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7-18砥行饬躬以养其德性,博学多能以扩其才华
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【家塾教学法】第7集 如何做助教7-18“余谓是书当与【小学】并行,一则砥行饬躬以养其德性,一则博学多能以扩其才华,异日立乎庙堂之上,言吐经纶而文垂金石,则唐子之所以造就学者又岂浅鲜乎哉!”仇老先生他认为【家塾教学法】这本书应该和【小学】并行。 陈老师:就是朝廷颁布的那部书,大家都要必须学的那个,跟它并行。 班主任:对,也就是让这些家塾里面的孩子这两本书都要学。它有什么样的好处呢?“一则”就是一方面“砥行饬躬”,这个“砥”就是磨炼的意思,“行”是指自己的德行,磨炼也就是去做,去落实这些规矩、经教,然后以提升自己的德行。“饬躬”就是要谨慎,做事、说话要严谨、谨慎,“以养其德性”。就是把【小学】和【家塾教学法】里面的内容给它做到、落实,它一方面可以长养他们的德行。 陈老师:我们要记得“砥行饬躬”什么意思?就是自己兢兢业业去做。“砥行饬躬”,这样做有什么好处呢?他虽然不懂道理,你看孩子很小,三岁、五岁,但是他能做到,“砥行饬躬”。大家记住了“明伦”和“正身”是可以互证的,这是中国传统文化了不得的地方,就是行和心它是互通的,解门和行门是互通的,那为什么呢?你看三岁的孩子你给他讲孝敬他不懂,但是你总让他给妈妈爸爸揉揉脚、擦擦身体、伺候伺候、照顾,他总做他不明理,但是他那个孝敬的心自然就有了。行为可以让心正而且保持,生起来,这种孝心他自然就生起来了,他总做他心就有了,而且他心不糊涂,他明白。所以“正身”可以反过来帮助“明伦”,一定要记住了,只有“明伦”,道理明白了没有去行,没有“正身”,身体没有去做,“砥行饬躬”没有,没有之后那个明伦也不明了,有解无行,「长浮华 成何人」,他人形都没有,所以说“砥行饬躬”就是让孩子做到,做到你说他没有受这个教育,但是他心不糊涂,而且关键是他那个心他有,孝心有、敬心有,这两个东西不是外边学来的,是他本有的,
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