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京东 11.11 红包
《教师一日活动操作细则及要求解读(上)》(2020全新“园所师训”)
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《幼儿午睡环节中的保育(下)》(2020全新“园所师训”)
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《娃娃家和小医院》(2020全新“园所师训”)
《我喜欢自己》(2020全新“园所师训”)
《保护耳朵》(领域课程-语言课程-谈话活动)
《保教常规工作——保育老师是如何做到保教结合的(上)》(技能提升-园所管理-保教管理-保教管理讲座)
《倾听与表达》(手把手教你如何观察和解读幼儿的行为)
《我和风的故事》(领域课程-语言-语言课程-谈话活动)
《动作发展》(手把手教你如何观察和解读幼儿的行为)
《爱心泡泡》(领域课程-语言课程-听说游戏)
《社会领域核心经验 自我意识(上)》(领域课程-社会-自我意识)
《老狼老狼几点了》(领域课程-科学-玩中学数学-数与运算)
《数学活动区的材料投放》(区域游戏-科探区)
《看图讲述活动有效指导策略专题教研》(领域课程-语言课程-看图讲述)
《看图讲述活动有效指导策略专题教研》(海南省)
《有关“空间方位”集体活动的设计定位与实施要求》(领域课程-科学-玩中学数学-综合)
《春夏秋冬》(领域课程-语言课程-听说游戏)
《有关“空间方位”集体活动的设计定位与实施要求》(数学领域核心经验课程)
《幼儿用餐环节保育老师的角色:以小班午餐环节为例》(技能提升-园所管理--综合)
《孩子不听话怎么办?》(2020全新“园所师训”)
公开课抓亮点有逻辑。合理的内容加出彩的呈现方式
《活动一:茶实验(科学探究)》(主题、探究式课程游戏化)
《不同的观察记录方法,如何适宜地运用》(2020全新“园所师训”)
《社会领域核心经验 自我意识(中)》(领域课程-社会-自我意识)
《保教常规工作——保育老师是如何做到保教结合的(中)》(技能提升-园所管理-保教管理-保教管理讲座)
《如何策划并组织一场家园共育活动》(适应期教师规范化实践课程)
第三十四、深度认识、建构游戏(基于幼儿行为观察的支持性课程)
《3-6岁儿童学习与发展指南-健康领域解读1》(幼儿园教研实操课程)
《教师专业成长档案的建设与管理》(技能提升-团队管理-团队管理-教师自我成长)
《社会领域核心经验 自我意识(中)》(海南省)
5.《如何实现有效教研》(幼儿园园长任职资格培训班网络研修课程)
《离园环节在一日活动中的重要意义》(幼儿园保育保健培训课程)
19.《幼儿园课程及领导力管理》(一)(幼儿园园长任职资格培训班网络研修课程)
《社会领域核心经验 自我意识(下)》(海南省)
2024年全国初中信息科技优质课展示交流活动【现场课】——《草莓分类器的设计》
比较与测量《“比较与测量”核心经验解析(一)》(数学领域核心经验课程)
《3-6岁儿童学习与发展指南解析-社会领域(上)》(技能提升-园所管理--综合)
《螃蟹运动会》(领域课程-健康-运动课程-身体移动)
《个别化学习活动中 交流分享实录(一)》(适应期教师规范化实践课程)