京东 11.11 红包
《教师一日活动操作细则及要求解读（上）》(2020全新“园所师训”)
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《保洁常规工作之卫生间、桌面、地面、教玩具、清洁工具的消毒》(2020全新“园所师训”)
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《幼儿午睡环节中的保育（下）》(2020全新“园所师训”)
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《幼儿午睡环节中的保育（上）》(2020全新“园所师训”)
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《娃娃家和小医院》(2020全新“园所师训”)
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《我喜欢自己》(2020全新“园所师训”)
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《保护耳朵》(领域课程-语言课程-谈话活动)
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《保教常规工作——保育老师是如何做到保教结合的（上）》(技能提升-园所管理-保教管理-保教管理讲座)
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《倾听与表达》(手把手教你如何观察和解读幼儿的行为)
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《我和风的故事》(领域课程-语言-语言课程-谈话活动)
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《动作发展》(手把手教你如何观察和解读幼儿的行为)
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《爱心泡泡》(领域课程-语言课程-听说游戏)
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《社会领域核心经验 自我意识（上）》(领域课程-社会-自我意识)
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《老狼老狼几点了》(领域课程-科学-玩中学数学-数与运算)
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《数学活动区的材料投放》(区域游戏-科探区)
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《看图讲述活动有效指导策略专题教研》(领域课程-语言课程-看图讲述)
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《看图讲述活动有效指导策略专题教研》(海南省)
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《有关“空间方位”集体活动的设计定位与实施要求》(领域课程-科学-玩中学数学-综合)
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《春夏秋冬》(领域课程-语言课程-听说游戏)
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《有关“空间方位”集体活动的设计定位与实施要求》(数学领域核心经验课程)
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《幼儿用餐环节保育老师的角色：以小班午餐环节为例》(技能提升-园所管理--综合)
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《孩子不听话怎么办？》(2020全新“园所师训”)
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公开课抓亮点有逻辑。合理的内容加出彩的呈现方式
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《活动一：茶实验（科学探究）》(主题、探究式课程游戏化)
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《不同的观察记录方法，如何适宜地运用》(2020全新“园所师训”)
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《社会领域核心经验 自我意识（中）》(领域课程-社会-自我意识)
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《保教常规工作——保育老师是如何做到保教结合的（中）》(技能提升-园所管理-保教管理-保教管理讲座)
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《如何策划并组织一场家园共育活动》(适应期教师规范化实践课程)
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第三十四、深度认识、建构游戏(基于幼儿行为观察的支持性课程)
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《3-6岁儿童学习与发展指南-健康领域解读1》(幼儿园教研实操课程)
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《教师专业成长档案的建设与管理》(技能提升-团队管理-团队管理-教师自我成长)
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《社会领域核心经验 自我意识（中）》(海南省)
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5.《如何实现有效教研》(幼儿园园长任职资格培训班网络研修课程)
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《离园环节在一日活动中的重要意义》(幼儿园保育保健培训课程)
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19.《幼儿园课程及领导力管理》（一）(幼儿园园长任职资格培训班网络研修课程)
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《社会领域核心经验 自我意识（下）》(海南省)
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2024年全国初中信息科技优质课展示交流活动【现场课】——《草莓分类器的设计》
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比较与测量《“比较与测量”核心经验解析（一）》(数学领域核心经验课程)
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《3-6岁儿童学习与发展指南解析-社会领域（上）》(技能提升-园所管理--综合)
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《螃蟹运动会》(领域课程-健康-运动课程-身体移动)
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《个别化学习活动中 交流分享实录（一）》(适应期教师规范化实践课程)