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商业模式中的实用工具--11（产品设计故事板）
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商业模式中的实用工具--1
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商业模式中的实用工具--9（科技成果转化）
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商业模式的教学设计
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商业模式中的实用工具--4（SWOT分析）
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商业模式中的实用工具--15（VRIO模型的应用）
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商业模式中的实用工具--10（田野调查）
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好的商业模式
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商业模式中的实用工具--3（客户旅行图）
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商业模式画布的要素拓展
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商业模式中的实用工具--16（安索夫矩阵的应用）
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商业模式中的实用工具--12（田野调查的注意事项）
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对话双创教育--生涯规划课程的活动设计
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从评价入手提升双创项目质量
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以赛促教：项目的核心逻辑
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创美--信息化学科竞赛与项目管理平台的价值与应用（龙见焯）
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对话双创教育--项目制教学的设计
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职业生涯规划的教改设计
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疫情防控下的“以赛促教”
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专创融合的教改路径_x264
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双创课程升级版要点
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教学创新大赛（新媒体艺术设计）
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以赛促教---如何做好双创项目辅导(上)
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对话双创教育--基于就业力培养的项目制教学设计
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06--2022双创项目孵化的变化
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对话时代教育---社会实践类双创课程的设计与实施
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对话双创教育--教育改革参考
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再谈混合式课程设计
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对话双创教育--以赛促教
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01 唤醒梦想（双创项目辅导课程）
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第六届“互联网+”筹备会要点分析
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AI赋能双创项目--第四讲（BP内容完善）
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【每周一课】AI技术赋能教学创新
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向三所大学学习双创教育
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创美--地方本科师范院校的创新创业实践（彭巧胤）
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教学创新大赛（交通项目评估）
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教学创新大赛（构成艺术）
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以赛促教---项目辅导中的教育规律
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创新创业课程教学的课程思政设计（谢强）
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对话时代教育：基于创造力培养的课程设计