京东 11.11 红包
第六届“互联网+”筹备会要点分析
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教学成果中的创意设计
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【每周一课】双创课程的AI教学（七）
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【每周一课】双创基础课程的AI教学（五）
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【每周一课】双创基础课程的AI教学（二）
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职业规划大赛辅导20231124
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【每周一课】AI打造新学期的新课程
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对话时代教育：倾听是学习的基础
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【每周一课】AI技术对教学的颠覆与回归
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对话时代教育--职业规划与就业指导的教学方法创新
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【每周一课】双创基础课程的AI教学（八）
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09 商业计划书撰写（双创项目辅导课程）
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AI教学如何实现 双创课程的理实一体
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“互联网+”大赛评审中教育维度的解读
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对话时代教育---社会实践类双创课程的设计与实施
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对话时代教育：逐级培养创造力（一）
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对话时代教育：基于创造力培养的课程设计
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对话时代教育：从职规赛变化把握备赛策略
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对话时代教育--职业规划与就业指导的课程拓展
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以赛促教--五步实践教学法
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对话时代教育-教学能力大赛需要展示的教学能力
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双创通识课程升级版教学培训-1
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对话时代教育--能力培养：志愿者解说员
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对话时代教育：逐级培养创造力（六）
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对话双创教育--职业生涯大赛与双创思维
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大学生暑期社会实践调研报告的撰写
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【每周一课】思政+AI的课程设计
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如何把握“互联网+”大赛中的乡村振兴项目
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第五届混合式教学设计创新大赛---哈工程倪宝玉
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专创融合教改中的OBE与PBL
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产教融合与专创融合的教改
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基于黄贵洲谈商业计划书的教育解读
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对话时代教育--教育教学的创新方法（续）
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第五届混合式教学大赛培训--清华裘莹
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双创通识课程升级版教学培训-3
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创美--专创融合课程改革的实践探索（谢强）
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创新创业项目辅导逻辑与打磨重点
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创造精彩--全面梳理
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双创教学论坛
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项目路演教育维度梳理：一个精彩的故事
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10创造精彩（双创项目辅导课程）