【学前教育文章】从pck视角解析《3到6岁儿童学习与发展指南》社会领域 I 来啊，都给我看书
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学前教育讲座｜③学前课题研究分析——十四五规划研究课题
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学前教育讲座 | 幼儿园教师有效观察与游戏指导
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【学前教育讲座】幼儿园项目活动 I 深度学习 I《幼儿园项目活动中的深度学习》钱雨教授&朱建莉园长 答疑环节
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学前教育讲座｜ PCK 视角下的儿童音乐学习的核心经验解读--大美育视野下的幼儿园课程研究与实践研修
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【学前教育讲座】教研or教育反思‖从儿童如何学习入手，反思有效教与学的十项原则
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【学前教育讲座】儿童行为观察与反思‖学习故事是一段旅程，做爱探究反思的儿童研究者
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【学前教育讲座】安吉游戏•游戏活动的支持与引导（二）
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【学前教育文章】课程故事实例《家乡的地铁》
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【学前教育讲座】健康领域体育活动‖小天地里的大运动
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【学前教育讲座】幼儿园课程 I PCK大美育视野下幼儿园美育课程建设 I 艺术领域 I 美育 ②
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【学前教育讲座】幼儿游戏 I 如何进行儿童行为观察与分析？①
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【学前教育讲座】幼儿园课程 I 课程故事 I 如何用好课程故事，幼儿园课程故事与教师专业成长
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【学前教育信息】我有什么错呢？我只是想算算金币算算钱？
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【学前教育讲座】教育培养 I 如何为儿童创造良好的成长环境——基于脑科学的视角①
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【学前教育讲座】数字化环境下，怎样和幼儿一起阅读？幼儿园小朋友如何读书？亲子共读怎么做？②讲座后的拓展
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【学前教育讲座】幼儿园课程 I 百廿年中国幼教的变迁对幼儿园课程变革的影响
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学前教育讲座 | 幼儿园课程——篆刻文化背景下，幼儿园美育课程的建构20190412
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【学前教育讲座】师幼互动‖解码幸福话语 · 促专业成长 ——谈幼儿园教师师幼言语互动
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【学前教育讲座】如何有效的与家长进行沟通
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【学前教育讲座】教育活动‖艺术领域音乐活动｜玩起来！让幼儿在自然和生活中感受音乐，华东师范