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岛内课纲删除经典古文,台湾教师表示连日本都有在学!
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台湾中学老师:我没有想到有一天沦落到,选日本人写的古文来教学生。
台湾老师:历史上远自东汉开始,就不断有一些家训类的名篇传世。如马援、诸葛亮、颜之推等的。
台湾老师:我们居然要选日本人写的古文,来补充我们古文字不足。。
台湾老师:你买一本《古文观止》,回家自己翻一翻,你都有收获。
台湾课改删掉一些经典古文引发教师批评。
台湾老师:历史课本中,他们用“日治”取代“日据”,用“终战”取代日本“战败”。而年轻世代的孩子们只会哈日哈韩,哈英美,偏偏不懂自身“无尽藏”的中华文化瑰宝。
台湾老师讨论:古文能增加语言思辨能力,成为精神支柱。现在课纲古文是越删越少。一篇作文十几个错字,变成不是少数的例子。
台湾中学老师:大学生把“杭州南路”念成“坑”。光改作文,一篇错10个字以上,已不罕见。
台湾区老师:我的姓是广东人的姓,谱系从唐朝欧阳询开始。
台湾老师:他们说《四书》是封建遗毒、固步自封。而《四书》传递的道德价值早已深入中国人的心里
台湾老师们:我到韩国博物馆,里面挂的字画,韩国观众不知写的什么,而我们一读朗朗上口。
台湾老师:课余之暇有学生跑来找我,老师你不要接受采访了,他们会害你的。
台湾老师:1000年以前,唐代韩愈的《师说》,提到巫师乐师百工之人,都要彼此相师!
台湾老师:你和孩子讲三国,他不知三国的话,就没有兴趣听你讲。
台湾老师:他人笑骂由他人去,我有我的坚持。
台湾老师:我问学生把《岳阳楼记》拿掉了OK不?她们说不OK。
台湾老师:苏轼在低潮时写下《赤壁赋》,学生借此也许迷惘就少一点,或者勇气多一点!
台湾老师:高等教育的人才素质完全下降,而以前优良的技职体系又完全崩溃。
台湾老师:课本里面看不到钓鱼台的内容,有的高中生还以为是日本的。
台湾老师:他们害怕我们知道,原来我们是中国人。
台湾区老师:他们不觉得有错,还振振有词。
台湾中学老师:我父母都是广东人。主持人:我家从小讲北京话。
台湾区老师:在教学现场,听到的都是抱怨。
台湾老师:我们明明努力了18年,只是没被人看到而已。
台湾老师呼吁:文言文比例至少恢复为50%,将“东亚史”改回“中国史”。
台湾区老师:范仲淹被贬,还要写《岳阳楼记》宽慰朋友。
台湾教授:我爸爸假期都叫我背《古文观止》,我都挑短的背,比如陋室铭、阿房宫赋。
台湾区老师:孔子说,天之未丧斯文也,匡人其如予何?文化是民族的根。
台湾教授:有学生连姜太公钓鱼,下一句是什么都不知道。
台湾老师:外国人就不学古文?他们中学就读莎士比亚!
台湾老师:我们的教育列车出轨了,而我们在狗吠火车。
台湾老师:我对教改起先没有负面看法,可是后来篇数越来越删减。
台湾老师:文言文是留下来的千年遗产,我们应该要保持阅读、解读的能力。
台湾老师:在课纲上面,我们是先天下之忧而忧,从黑发讲到白发,至于能不能得到好的结果.
台湾老师:不回到以培养人才为最高目标,怎么让学子有一本正正当当、清清白白的教科书?
台湾中学老师:方文山起码读过45篇古文,他的古典文学底子很深,从歌词可以看出。
台湾老师:我的终极目标是培养有民族情怀的小孩,而文化教育有滞后性。
今年台湾语文学测题考了“周处除三害”的典故。
台湾区老师讲《论语》—君子。
台湾中学老师:如果有人觉得文言文对现实生活无用,我也尊重他。因为既然他觉得无用,那他也不会读,读了也是白读!