V
主页
“死之上,活着的每一天都是花”|《兰亭集序》王羲之课堂实录
发布人
王勃说:“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。” 王羲之的“痛”和“悲”,是由“所之既倦,情随事迁”至“修短随化,终期于尽”,是个人热情的消退到人类生命的消逝。笃好道家之言的王羲之似乎发现,庄子“一死生,齐彭殇”的思想在人生苦短的残忍现实面前好像也无法改变什么,不能完全消解人寿有限的痛楚。 王羲之的方法是“列叙时人,录其所述”,是记录,而记录就是文学。死亡可以带走生命,却带不走文学;死亡可以消解人类走过的足迹,带无法消解人类留下的文明。文学跨越了时代,穿越了空间,不论时空,终将有知已与之共鸣。也许死亡的到来无法逃避,但我们还有文学,还有艺术,证明我们存在。 文学,是诗人们面对死亡的方式。 我们每个人都会面对死亡。如果从纯粹科学理性的角度思考,我们恐怕只能无奈地发现,死亡意味着虚无,死亡取消了一切意义。但是,如果从感性的角度去说,从诗、从艺术的角度来说,死亡是否真的取消了一切意义呢? 我想诗的写作,本身就是在寻找着这个不被取消的意义是什么。 《十四行诗》第十五首里冯至写, 我们走过无数的山水,随时占有,随时又放弃 仿佛鸟飞行在空中,它随时都管领太空, 随时都感到一无所有。 什么是我们的实在?从远方什么也带不来 从面前什么也带不走 第十六首他又说, 我们站立在高高的山巅,化身为一望无边的远景, 化成面前的广漠的平原,化成平原上交错的蹊径…… 我们走过的城市、山川,都化成了我们的生命。 那从不感到衰败的太阳,并不比我们更加了不起。那么爱人啊,我们为什么要祈想活上整整一个世纪?那仅仅活了一天的蝴蝶,一样也把永恒经历,--T·S·艾略特
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
何 以 当 归
“那天我抬头发现,本以为只照着我的月亮,也照着别人,于是我心生嫉妒,低下头宣誓再也不看月亮。”
10分钟精读一本书,今天我们读《云边有个小卖部》。
原来真有人能讲清楚「怎么活好」这件事,72岁职场前辈的人生建议【金惟纯x姜Dora】
“你有没有发现:只要你一整天都很认真的学,少用手机,完成该完成的任务,运动半小时出点汗,内心就会感到平静和快乐,也不会再胡思乱想,患得患失,焦虑不已了。”
10分钟精读一本书,今天我们读《围城》。
5点晨跑!高能量的秘诀是只做自己决定的事情 | 上班族如何平衡生活和运动,一些保持活力的方法 | 坚持健身 | 上海独居vlog
李娟『阿勒泰的角落』有一种私密的情感,只属于一代人
我,王守仁,人活一世三万天,给这人间一点颜色看看
“我想让你绕过书本看看人间”|看见另一种生活|寒假作业课堂实录
【去有风的地方】治愈台词合集,每天一遍,防止焦虑!
“没有一条道路通向真诚,真诚本身就是道路” |李密《陈情表》课堂实录
【罗翔】到底是旅游重要还是攒钱重要?旅游的意义在哪里?
在那一刻,我才明白“张居正”三个字的真正含义
【TED演讲】Taylor Swift:永远不要为自己的努力感到羞耻!(双语字幕)
伍尔夫:天才少女,童年真相,抑郁症,厌恶男性,智性,精神崩溃,痛苦的一生…《一间只属于自己的房间》
“你可以在生命的任何一个时刻找到李白”|《将进酒》课堂实录
鲁迅:就像子弹穿越了身体,而不是留在身体里|聊聊鲁迅|《记念刘和珍君》课堂实录
改变自己状态最快的方式:早起+密集做事
“满目的花草,生活应该像它们一样美好无意义”|庄子《五石之瓠》课堂实录
【强烈推荐】欧丽娟老师的《红楼梦》讲说(全198讲)|不仅仅是红楼梦,更是对人生的思考
“人亦有言:日月于征。安得促席,说彼平生”|杜甫《客至》课堂实录
兰亭序,为什么天下第一?
【对话李娟】和娟姨直播聊天的42分钟精简版( ˃̶͈◡˂̶͈ )
李娟:从辍学少女到鲁迅文学奖
央视力荐!4部人生必看纪录片,看完知道中式审美有多牛!
【诺奖作品】纪德《窄门》回避型依恋必看|纯爱疯批?我那骄傲的忧郁和懦弱
他得读了多少书,才能说出这样的话,
“在这个薄情的世界做一个深情的人,你就已经活成了一首诗”
《琵琶行》:我用那个痛哭的夜晚,写出了我一辈子的共鸣
第一次在一本小说中感受到了强大的历史厚重感,并不是普通的情爱。君子死节,也是铸刀跪呈 让世人杀他!!!
【作文素材周报】温度时事第128期:我的阿勒泰
“要经历多少,才能看得如此通透!”
兵荒马乱的期末,让我们谈一谈爱情|课堂实录|林觉民《与妻书》
上官婉儿:从地狱到权力巅峰,我的一生为谁零落为谁开
《滕王阁序》:千古第一骈文。王勃最强代表作
【28集全】刚好适合B站大学生看的英语动画短片故事,学习完一个月词汇量突飞猛进,沉浸式英语学习提升,多个高质量英文动画快速提升词汇量、口语、听力,刷完词汇量暴涨
“你的离去是一颗种子,而我的思念是一棵树”|归有光《项脊轩志》课堂实录
“樱花树下站谁都美,我的爱给谁都热烈,不是你好是我好”
“死亡的存在,赋予活着以意义。”| 《在马克思墓前的讲话》课后作业之悼词选