名著读写：抓特征，写出人物个性——《夏洛的网》
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名著读写：冲突，让故事扣人心弦。《夏洛的网》中的冲突。
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写日记写什么？怎么写？两招写出好日记。
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写出景观变化 向作家学写作——读写结合 四年级上册第1课《观潮》
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人物描写：写出特别之处，同步作文三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》。
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「作文素材」《人民日报》大格局高级过渡句|“于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡”
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描写事物：五感观察法，写观察日记。同步作文四年级上册第3单元习作
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对比衬托法，写出不一样的美。怎么运用对比衬托法？思维路径是怎样的？向作家学写作，同步作文五年级上册第1课《白
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写出新鲜感 同步作文三年级上册 1、大青树下的小学
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论写作文，谁敢跟泰戈尔比【作文纸条】
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我有一个想法，同步作文三年级上册第7单元
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中考作文，一篇就够了，适用全国各地|中考语文押题|作文范文|作文素材
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一个高级词让作文直接封神！还得是余光中【作文纸条】
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阅读方法：怎样阅读更有效
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全50集《古文观止》读写版伴读课--状元素养班
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人物描写：细节展示法，《小小“动物园”》，同步作文四年级上册第2单元习作。怎样抓住人物特点，写出印象最深的画面？
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小学语文巧学妙招，了解教材考点、出题策略和巧学妙招，不刷试卷集，用好语文书，轻松快乐学语文。
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景物描写：联想想象法，写出活的画面 五分钟写作小妙招 同步作文六年级上册第1课《草原》
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一个很变态，但杀死作文45分循环的思辨方法
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我的拿手好戏，同步作文六年级上册第7单元。
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【0分作文】认真赏析《别样的碰碰车大战》——芳老师精讲
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围绕中心意思写，同步作文六年级上册第5单元习作。
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缩写故事，同步作文五年级上册第3单元习作，删繁就简法，缩写《猎人海力布》。
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说明文，介绍一种事物，同步作文五年级上册第5单元习作。科学、有序、准确。
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“卷死同学的作文结尾”
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为什么孩子怕写作文？
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更适合学生体质的宝藏神片，暑假看完立马提高人文素养【作文纸条】
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火柴人 vs 语文
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我来编童话，同步作文三年级上册第3单元习作（下）。天马行空法，场景描绘法，创编童话故事。
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