京东 11.11 红包
相切-快要生锈的“杀手锏”
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总结一下我讲题的“特点”和学习方法（有自夸之嫌）
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“相切”斗法“同构”：道高一尺，魔高一丈
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碰到这种难题，一定要“且行且近”
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袁凌峰：让图像与x轴相切，求参数的临界值
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授人以鱼，不如授人以渔
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我们需要克服呆板僵化的思维
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高考数学-16：当相切遭遇“隐零点”
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刚学会极值点偏移，风向却变了？
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不用在不等式上苦苦钻营
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去问问你们的老师，这么做扣分吗？
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我行我素（极值点偏移）
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数列：更多是一种经验的积累
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高考数学-15：相切替代同构的例题
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高中数学，正在功利的风尘中沦落
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为求上进者讲-4：数列与列数
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抛物线题与设点法
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高考物理-4：受力分析概要
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2022新高考全国1卷第12题：这种“难题”，有否一个“通法”？
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你可以比别人多一个手段
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袁凌峰：“动点平移”的经典运用
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高考数学-41：数学不是花样名词与二级结论的堆砌
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在试卷上动笔拿分才是硬道理
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不用苦思冥想
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抛物线一个“多位一体”的问题
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怯怯地问：这么做会扣分吗？
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一道解三角形题（较有新意）
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高考数学-30：“平移”其实是数学中的一个常规手段
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欢迎加入“师友学成”粉丝群
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袁凌峰：一个也许较为新颖的高中物理模型
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高考数学-65：对（等差、等比）数列的一点肤浅认知
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袁凌峰：替代“同构技巧”的方法（高中数学）
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新曲老调：让图像与X轴相切（合肥一模导函数题）
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袁凌峰：由极限与特殊状态确定定点的坐标
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袁凌峰：守拙恰能生巧，弄巧反而成拙
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题目是有问题，做法也未见高明
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世界上最美丽的十大公式
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高考数学-60: 不等式，不要尽是去钻研“刁难偏怪”
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再举“先斩后奏”（武汉二调导函数）
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导函数：解题的“三大法宝”
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袁凌峰：动能也可以有“方向”