京东 11.11 红包
文化教学原则，文化揭示&文化导入，文化教学方法
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对外汉语教学中的语言文化因素
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教学原则
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文化冲突与适应四阶段；文化教学内容三原则
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【2024.9.18学术讲座】苏英霞：国际中文语法教学的九大原则（北京语言大学）
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对外汉语教学的性质（语言教学，第二语言教学…）
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对外汉语教学的基本教学原则，如何培养语言交际能力，如何以学生为中心教师为主导，结构功能文化相结合
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转换生成语法
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文化教学三层次
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教学过程模式（传授式，活动式，发现式，发展式）
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教材的重要性，教材的编写和选用原则，教师和学生，教学过程的基本阶段
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态度，性格
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视听法，自觉实践法，认知法
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【学术讲座2024.9.25】姜丽萍：国际中文教育的新理念与新方法（北语国际中文教育学院）
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第二语言教学法的发展趋向，对外汉语教学的目的，为什么把培养运用汉语进行交际的能力作为目的，对外汉语教学的内容
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学习策略&交际策略
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构造主义，机能主义
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行为主义学习理论&认知学习理论
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动机
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学科课程论&活动课程论
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认知方式
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自觉对比法，听说法
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自然法，交际法
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历史比较语言学
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课程设计，教学设计，教学大纲
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论我休学来南非教语文到底都教了什么？
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汉语作为第二语言教育的重要性，世界汉语教学的现状与特点
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功能主义语言学
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课堂教学，汉语课外活动，课堂教学的主要环节
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语言能力+交际能力
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语法翻译法
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为什么“我有国际汉语教师资格证”成了笑话？
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对外汉语教学，汉语作为第二语言的教学
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语言形式&语言功能，话语分析&会话分析，言语行为&会话含义
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跨文化交际的特点
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美国初中老师👩🏻‍🏫🇺🇸上课什么样？
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格式塔心理学，行为主义心理学
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汉语难学
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对外汉语语言学vs汉语语言学
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德语词汇精讲 einfallen你为什么不会用
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情景法，阅读法