导函数：普通题也能说明大道理
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题目其实有所“暗示”（成都二诊导函数）
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2022新高考全国1卷第12题：这种“难题”，有否一个“通法”？
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导函数例题选讲-2 最简最快地解决问题
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2022高考全国乙卷（文科）第20题（导函数）：为快速求解，可以“不择手段”，不拘细节
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我们需要提高对导函数的基本认知（2022新高考二卷）
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导函数例题20: 武汉九月调考（题出得不错，答案我没看懂）
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2022新高考全国1卷第22题：导函数 可能是“同构”误人的一个典例
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导函数例题选讲-8 “参变分离”往往不是一个理想的方法
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袁凌峰：题尽其类，法尽其用（导函数：双参变量情况下的取值范围问题）
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挑战一道导函数难题（上）
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导函数例题13: 基础方法与“同构”的比较（衡水四调）
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高二A+第一讲4
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导函数题，到底要不要“数形结合”？
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高考数学-5：导函数“杂谈”
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导函数例题选讲-6 百师联盟五月考 淡略细节，直奔答案
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2022高考全国甲卷第21题 导函数：题目虽老套，方法仍可取
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高考数学-6：导函数解题手段的归纳
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换元后可以避开求导的一个例题
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导函数例题选讲-5 南昌三模，不用苛求和“标准答案”相同的思维
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袁凌峰：导函数，将必要条件转换成充分条件
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换元 + 韦达 + 相切：佛山二模导函数
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导函数例题9（武汉五月模拟）：及时换元，及时观察
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照本宣科，有何意义？（2022全国甲卷文科第20题导函数）
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为求上进者讲-1：导函数与换元
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是守牢基础，还是追新求巧？
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导函数例题23：指对共存情况下的换元
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“套路”源自于认知（绍兴一模导函数）
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不要受“标准答案”的束缚
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2022新高考2卷第10题：做完这题，我们会发现什么？
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导函数例题17: 它山之石，可以攻玉（2018全国文科二卷）
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导函数例题21：你相信“闪电战”吗？（再举相切的运用）
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袁凌峰：一道综合性较强的导函数题（成都一诊）
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导函数例题18: 我们应该多点探究的精神
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导函数例题选讲-7（景德镇二模）我们应该鼓励创新性思维
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2022高考全国乙卷第12题（抽象函数）：数形结合，因题而异
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2022高考数学全国乙卷第21题；导函数 由图像先定后证
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导函数例题27：题目较有新意
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抛物线题很适合用坐标法（辽宁模拟）
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袁凌峰：圆椎曲线解题方法小结
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袁凌峰：2018年高考数学浙江省理科卷第22题，顺题意求解第一问；以水平线截函数图像处理第二问。