【直播录屏】20240221 哪些人适合正念？
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精读《心智化》34| 第四章 “自我毁灭性的羞耻感”
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精读《心智化》14 | 第一章：重要的是，母亲到底有没有能力把孩子想象成“心智实体”
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精读《心智化》10 |第一章 “目的论位置”与“意图位置”
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精读《心智化》07| 前言：“异化自我最危险的地方在于，他们会认同攻击者，以隔绝痛苦。”
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精读《心智化》21 | 第四章 婴儿快满一岁时，才能用“意图位置”理解他人。
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精读《心智化》16| 第一章：正常来说，孩子对自身心智状态得由他人反映出来，才能达成心智化。
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梦里的每个部分都是你自己的
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精读《心智化》33| 第四章 情绪归类错误
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《也许你该找个人聊聊》01：到处都是蠢货
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胖猫事件我个人的看法
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精读《心智化》26| 第四章 区分自我
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精读《心智化》27|第四章 用语言情感镜映和拥抱哪个更重要？
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精读《心智化》09|第一章 依附与反思在自我组织中的角色
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心理咨询要以来访者为中心
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精读《心智化》20|第三章：微笑或大哭以及移动身体都是维持亲近性的依附行为
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十年心理咨询师教你做“共情”
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敏感的人更适合做心理咨询师？
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精读《心智化》36| 第五章 理解自我与主体的发展
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精读《心智化》18| 第二章 斯鲁夫自信心生成结构：对照顾者有信心—我与照顾者在一起时有信心—我有自信心
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精读《心智化》29| 第四章 标记性假说与参照脱钩
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精读《心智化》08| 前言：“当治疗师演出患者分裂的部分时，比能精准的观察到患者的真我。”
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这个世界上，总会有人喜欢你的
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精读《心智化》17| 第一章 ：有些症状，是孩子为了适应这个既暴虐又剥夺了情绪的世界，所发现出来的复杂技巧。
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精读《心智化》23| 第四章 新生儿头一年的情绪发展
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精读《心智化》25| 第四章 生理回馈训练
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【10分钟心理连麦】年纪大了想考驾照…
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当你被人说“矫情”时…
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学习“肯定自己”的三个原因
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精读《心智化》06| 前言：“父母镜映出的情感并不是父母自身的真实感受。”
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【10分钟心理连麦】不想浪费食物的心理原因…
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【10分钟心理连麦】没听父母的话，选错了怎么办？
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精读《心智化》37 | 自我发展的5个阶段
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【10分钟心理连麦】什么都想做，什么都做不了卡住了怎么办？
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精读《心智化》12 | 第一章 “依附系统作为日后人际关系的决定因素”
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精读《心智化》28| 第四章 被另一个主体同理认同，本质就是短暂的
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精读《心智化》15 | 第一章 ：心智状态本身就是一种共享的经验，是与关系有关的体验
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创伤疗愈的核心
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精读《心智化》13| 第一章：在假扮游戏中，孩子会发展出读心与情绪理解能力。
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【10分钟心理连麦】婚姻中无法言说的痛…
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精读《心智化》19| 第三章 “先天脆弱的幼猴，如果能受到特别细心的呵护，会发展出一种特殊的韧性。”