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精读《心智化》19| 第三章 “先天脆弱的幼猴,如果能受到特别细心的呵护,会发展出一种特殊的韧性。”
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精读《心智化》14 | 第一章:重要的是,母亲到底有没有能力把孩子想象成“心智实体”
精读《心智化》22| 第四章 通过情感反映,照顾者帮助调节婴儿的情绪
精读《心智化》38 | 第五章 “回顾过去”是发展“意图位置”的重要方式
精读《心智化》18| 第二章 斯鲁夫自信心生成结构:对照顾者有信心—我与照顾者在一起时有信心—我有自信心
精读《心智化》07| 前言:“异化自我最危险的地方在于,他们会认同攻击者,以隔绝痛苦。”
精读《心智化》04 | 导读一:“破碎的人们,背负着无以名状的情绪,或坐困愁城,或横冲直撞,但哪里也去不了。”
精读《心智化》10 |第一章 “目的论位置”与“意图位置”
精读《心智化》09|第一章 依附与反思在自我组织中的角色
精读《心智化》06| 前言:“父母镜映出的情感并不是父母自身的真实感受。”
精读《心智化》13| 第一章:在假扮游戏中,孩子会发展出读心与情绪理解能力。
精读《心智化》27|第四章 用语言情感镜映和拥抱哪个更重要?
精读《心智化》34| 第四章 “自我毁灭性的羞耻感”
精读《心智化》33| 第四章 情绪归类错误
精读《心智化》25| 第四章 生理回馈训练
精读《心智化》17| 第一章 :有些症状,是孩子为了适应这个既暴虐又剥夺了情绪的世界,所发现出来的复杂技巧。
精读《心智化》31| 第四章 跨感官表征
精读《心智化》30| 第四章 【真实的情绪版本】和【标记过的情感版本】
精读《心智化》01 | 审阅序 :“心智化包含自我反思和人际觉知两大要素…”
精读《心智化》02 | 审阅序:“很多人讲话像只是在发出动物的声音,发泄或唱高调……”
精读《心智化》12 | 第一章 “依附系统作为日后人际关系的决定因素”
【10分钟心理连麦】不想浪费食物的心理原因…
精读《心智化》32| 第四章 边缘型人格障碍的镜映方式
精读《心智化》26| 第四章 区分自我
精读《心智化》08| 前言:“当治疗师演出患者分裂的部分时,比能精准的观察到患者的真我。”
精读《心智化》03 | 导读一:本书重点放在人类的千古难题上:人如何发现自己?
【10分钟心理连麦】婚姻中无法言说的痛…
【心理咨询督导问答】请问王老师:如何做到不评判?
【10分钟心理连麦】什么都想做,什么都做不了卡住了怎么办?
【10分钟心理连麦】没听父母的话,选错了怎么办?
十年心理咨询师教你做“共情”
梦里的每个部分都是你自己的
精读《心智化》29| 第四章 标记性假说与参照脱钩
【10分钟心理连麦】面对权威机构,有理说不出怎么办?
【心理咨询督导问答】请问王老师,来访者说总想太多,该怎么回应?
一个心理咨询师的自我厌恶:总觉得自己像大便令人恶心
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《也许你该找个人聊聊》01:到处都是蠢货
《访谈》心理咨询师如何化解自己的心理问题?
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【10分钟心理连麦】亲子关系中过分忍让,可能换来孩子的不尊重…