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教师劳动的特点
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教育的基本形态及各自特点
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韩愈的《师说》及教师观
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教师的专业素养及其如何发展
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我国教育目的的基本精神
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李玫瑾：同性恋是如何形成的？孩子一旦有这几个特点，家长要警醒
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元认知策略
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杨忠语言学 Chapter 7
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1988年教育改革法
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品德不良的成因及其纠正措施
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专四专八 || 理解当代中国汉英翻译教程 || 笔记-第三单元
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影响问题解决的主要因素
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教育学4-学生与教师 1.0
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全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用
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教育心理学 第二章-4
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教育心理学 第三章-2
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德育过程
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杨忠语言学 Chapter 8
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教育名著 || 学做工——工人阶级子弟为何继承父业
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教育心理学 第三章-4
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专四专八 || 理解当代中国汉英翻译教程 || 笔记-第四单元
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昆体良
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教资文化素养 成语典故 1
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卢梭：《爱弥尔》，自然教育理论，公民教育理论
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布鲁纳认知发现说：认知学习观，结构教学观，发现学习
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教育心理学 第二章-2
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教育名著 || 窗边的小豆豆
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杨忠语言学 Chapter 8
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教资文化素养 艺术常识之乐理基础
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中小学常用的教学方法
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杜威
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国内和国外的教育区别，张雪峰一语道破
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普心-3认知过程 1.0
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专四专八 || 理解当代中国汉英翻译教程 || 笔记-第一单元
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中国教育史 第三章 ①私人讲学的兴起 ②稷下学宫
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教资文化素养 传统文化之民族风俗
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外语学习与教学导论 05
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王蔷教学法 unit 12
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23国内时政合集（磨耳朵）
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普心-1心理学概述 1.0
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学习策略