三新背景下的高中生物学教学的“研与思” 《DNA的结构》
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2023年四川省普通高中生物学优质课一等奖《 生态系统的物质循环》
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2024年 生物学科“指向核心素养的单元教学设计与实践”《DNA的结构》
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优质课《细胞核》
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高中生物优质课观摩暨教学培训研讨会《细胞核的结构与功能》
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2024年专题讲座《浅谈思维导图在教学中的应用—以“DNA是主要的遗传物质”为例》
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苏州市第一中学郭士安公开课：《细胞膜的流动镶嵌模型》后续苏州教研员评课
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2924年优质课《植物激素的调节》
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2023江苏一等奖《人类遗传病》
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课堂实录《DNA的提取与鉴定》
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《酶的特性》江苏省名师空中课堂
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全国公开课一等奖《生物的变异》
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细胞衰老导入素材——我国科学家揭示衰老新机制 入选【 Cell期刊】
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重庆市高中生物优质课大赛一等奖《DNA是主要的遗传物质》
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2024年优质课一等奖 《DNA的结构》
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2024上海赛区一等奖《人类遗传病可以检测和预防》
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教以共进，研以致远 特等奖《植物生长素》
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2024年公开课一等奖《基因与性状的关系》江西赛区
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（2024年6月28日上午）甘肃省2024年跨学科主题学习专题培训【生物学】
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百舸争流展风采 以赛问道绽芳华 优质课《神经调节》
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2024年高中生物专题讲座 《 遵循系统灌点，多维度融合的生物教材复习策略》2
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2024年优质公开课视频《细胞生活的环境》
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2023年江苏省高中生物优质课评比一等奖《光合作用——光合色素的提取与分离》
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点评专家：朱立祥《影响种群数量变化的因素》
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高中生物必修一公开课《细胞膜的流动镶嵌模型》后续苏州教研员评课
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2023年市优质决赛课例 -《细胞的分化》
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全国生物高考天花板——山东高考遗传试题突破策略
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龙海市一等奖《探究环境因素对光合作用的影响》
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如何讲好ATP的三个新变化？
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优质课《环境因素参与调节植物的生命活动》
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优质课课例2《细胞中的糖类和脂质》
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2024年优质课《生物有共同祖先的证据》
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2024年，基于循证式教学，说课技能大赛一等奖《探究酶的特性》
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2024年优质课：核污水的影响——基于《物质循环》视角的分析
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《生态系统的稳定性》说课
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2024一等奖《光合作用与能量转化》
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2023部级精品课《基因控制生物性状（含中心法则）》
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【公开课研讨】一轮复习《细胞器之间的分工合作》
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【生物优质公开课】李媛媛《免疫失调》
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优质课《基因工程的应用》