V
主页
京东 11.11 红包
问题化学习
发布人
-
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
“跨学科”究竟要跨向哪里?
义务教育阶段艺术课程教学高质量发展研讨会集锦
如何读懂2022版数学课程标准?(一)
科学思考怎么做?怎么教?
跨学科主题学习:是什么?怎么做?
“核心概念”如何转化成“问题”以驱动跨学科学习?
如何读懂2022年版道德与法治课程标准?
小学数学探究性作业如何设计?
“可见的学习”系列书单推荐
如何读懂2022版英语课程标准?(一)
高瞻学步儿课程起步
什么样的主题可以作为跨学科主题?
新教学理论速览
为人师
数学跨学科主题学习设计与实施
品读杜威教育思想
跨学科教学对老师的挑战有哪些?
如何读懂2022版语文课程标准?(一)
教育社学会
体育与健康跨学科主题学习设计与实施
目标管理的重点,不是目标!
为什么跨学科学习需要找到“核心概念”
新时代中国课堂教学改革与创新
北京师范大学郭华教授谈教学的模样
“跨学科好老师”何以炼成?
智慧竞逐:技术进步与教育未来
“画”说科学思维教学,科学家怎么做?科学教师怎么教?
电路分析基础--零极点的计算问题
教育科学出版社推出“小学科学新课标·新设计丛书”
项目化学习质量评估
孩子难教怎么办?这本书给你答案。
21世纪以来的第一份国际委员会教育报告
教育哲学的视界
2024新课标初一英语教材变化快速对比,完全改变
老师教学要一心一意
再论教育目的
教育是人生的新赛道
西藏女孩课程8
误解与澄清①|像科学家一样思考——提问
小学语文四年级上册《习作:我的家人》课件ppt+教案+公开课,关注+评论:想要,可免费分享哦