（九上课文）就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
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（九下群诗）愁绪三千，豪情万丈——九下《词四首》诗词整合教学
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【群诗阅读】诗国的传奇，行走的历史——杜甫群诗共赏
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【七下公开课】驿路梨花香，茅屋春意浓——《驿路梨花》
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（九上课文）《故乡》——一首心灵的诗，“我”的心灵之旅
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（八下课文）最后一次讲演
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（八下课文）曲径通幽，寻《诗经》之美——以《关雎》教学设计为例
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【公开课】我是小小编辑员——《北冥有鱼》
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（七下课文）【市优质课一等奖】揭秘登高诗人的心事——七下第五单元《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》群诗阅读
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（八上课文）今日热搜：大汉天子竟被拒之门外！周亚夫做了什么——《周亚夫军细柳》情境化教学设计
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【八下诗歌】走入诗圣的风雨人生——《茅屋为秋风所破歌》引领下的杜甫组诗联读
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（七下对比阅读）淬英雄之心，铸少年精神——《老山界》《谁是最可爱的人》文本联读情境教学
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（九上课文）省级精品课一等奖：探醉翁之“意”，明做人之“义”——《醉翁亭记》基础教育精品课
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【群诗阅读一等奖】路漫长，夜未央，思故乡——“思乡类”诗歌教学
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【省级一等奖】写作：《抓住细节》——七下第三单元写作
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（八下课文）为韩愈办一场“吐槽大会”——《马说》
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（七上课文）【全国一等奖】划破星空，我是理想之光——《天上的街市》
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（单元整合）九上第四单元整合：千人千面——小说人物形象之“变”
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（七下课文）【市级一等奖】一花一树总关情——《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》对比阅读之托物言志
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（七下课文）双人冲突，“亦”字引领——《卖油翁》
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【群诗阅读】人中赤子，儒中圣哲，诗中巨匠——杜甫群诗阅读
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【中考专题复习】巧解词义，语悟其神——现代文阅读之词语的含义和作用
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（八下课文）跨越时空的对话——《大道之行也》
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（八下课文）一支“信天游”的诞生——《回延安》
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（八下课文）解颜色密码， 悟诗文情真——《卖炭翁》
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（单元整合）实话实说，用“新”说话——八上第一单元整合教学
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【辛弃疾群诗阅读】金戈铁马酬壮志，稼轩辛词且说愁——《太常引》《破阵⼦》《丑奴⼉》《南乡⼦》群诗阅读
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（八下课文）旅游城市IP打造城市名片——《壶口瀑布》
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（七下期末复习）七下期末复习之现代文阅读答题指导
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（七下课文）【对比阅读】登高赋诗，兴叹抒怀——《登飞来峰》《登幽州台歌》联读
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（八下课文）【省级一等奖】观鲲鹏展翅，立凌云之志——探究《北冥有鱼》中的鲲鹏形象
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（九上课文）刀刻、血写皆是“愁”——《丑奴儿·书博山道中壁》
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（九下课文）道理贯心肝，忠义填骨髓——《定风波》《破阵子》对比阅读
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【九上课件】名著阅读：暴戾与仁慈的角力——看《水浒传》中的恶人形象真相
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（九上课文）失意也有诗意——九上第三单元《诗词三首》整合教学
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（七上课文）对比阅读：诗心似阳——《次北固山下》《天净沙·秋思》
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（中考专题复习）综合性学习与非连阅读——图文转换
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【省级优课】遇见美好，感受美好，成为美好——《驿路梨花》
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【作文指导】妙用动词，文采飞扬——初中语文作文指导公开课
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（八上课文）【市优质课一等奖】《白杨礼赞》情境任务驱动型设计
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（群诗阅读）大美边疆——话边塞意象，品诗中豪情！