认知主义（苛勒、托尔曼、 布鲁纳 、奥苏贝尔、加涅）
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个别差异与因材施教（能力/智力、认知风格差异、性格差异）+学习概述（加涅、奥苏贝尔
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行为主义（巴普洛夫华生、桑代克斯金纳、班杜拉
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问题解决与创造性
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人文常识
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第四章 分类学习心理—1知识的学习
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6教学
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河南、农村、女生、二本、师范、教育学、二战，天崩开局，依然打的一手好牌|教育333备考
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1965万本科生急了！新一轮硕博点激增，巨大的连锁反应开始了|教育学333考研
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