中小学劳动教育——新技术体验与应用（第四学段：7～9年级）
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中小学劳动教育——《热爱劳动 从我做起》上
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中小学劳动教育——家用器具使用与维护（第三学段：5～6年级）
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中小学劳动教育任务群——烹饪与营养（第二学段：3～4年级）
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中小学劳动教育——《个人卫生我来做》课件视频
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中小学劳动教育任务群——传统工艺制作（第三学段：5～6年级）
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中小学劳动教育——《教室卫生大扫除》课件视频
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中小学劳动教育——劳动课程实施的安全保障要注意哪些方面？
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中小学劳动教育——家用器具使用与维护（第四学段：7～9年级）
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中小学劳动教育——课程评价的基本原则
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中小学劳动教育任务群——烹饪与营养（第三学段：5～6年级）
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中小学劳动教育——《清洗红领巾》课件视频
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中小学劳动教育任务群——传统工艺制作（第四学段：7～9年级）
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中小学劳动教育——《热爱劳动 从我做起》下
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中小学劳动教育——《书包收纳我来做》课件视频
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中小学劳动教育——劳动课程的评价内容和方式包括哪些？
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中小学劳动教育——课程评价要注意什么？
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中小学劳动教育——课程评价的基本方式有哪些？
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中小学劳动教育——课程学段目标（第一学段：1～2年级）
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中小学劳动教育任务群——农业生产劳动（第二学段：3～4年级）
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中小学劳动教育任务群——现代服务业劳动（第三学段：5～6年级）
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中小学劳动教育任务群——传统工艺制作
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中小学劳动教育——家用器具使用与维护（第二学段：3～4年级）
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中小学劳动教育——课程学段目标（第四学段：7～9年级）
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中小学劳动教育——新技术体验与应用（第三学段：5～6年级）
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中小学劳动教育——体力劳动向体力和脑力劳动结合转变的重要意义
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中小学劳动教育——《人类语言的模仿者--鹦鹉》课件视频（一）
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中小学劳动教育——劳动周创造的成果和价值有哪些？
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中小学劳动教育——公益劳动与志愿服务（第四学段：7～9年级）
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中小学劳动教育——劳动教育的基本性质有哪些？
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中小学劳动教育——核心素养学段划分（第四学段：7～9年级）
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中小学劳动教育任务群——工业生产劳动（第四学段：7～9年级）
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中小学劳动教育——劳动课程的定位是什么？
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中小学劳动教育任务群——烹饪与营养（第四学段：7～9年级）
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中小学劳动教育——《人类语言的模仿者--鹦鹉》课件视频（二）
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中小学劳动教育——劳动素养对于学生有哪些重要意义？
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中小学劳动教育——清洁与卫生（第二学段：3～4年级）
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中小学劳动教育——植树节《我植树我快乐》课件视频
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中小学劳动教育——劳动周活动中的安全问题有哪些？
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中小学劳动教育——公益劳动与志愿服务（第二学段：3～4年级）
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中小学劳动教育——劳动教育存在的问题都有哪些？