27九年级-对角互余的四边形中，利用旋转的思想去构造全等三角形进行转化
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13八年级-网格背景下无刻度直尺作图就是掌握几个基本作图就OK
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26八年级-利用转化的思想计数，才可以有条理的找出正确答案
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18九年级-利用旋转的性质进行条件的转化，极大的方便了我们几何证明
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12八年级-唯快不破，快速构造全等三角形就是解决问题的关键
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19八年级-步步为营，层层递进，后一问的解答思路都是站在上一问的基础上进行
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24八年级-图形变式，根据基本思路和方法不变的原则进行解答就可以了
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27八年级-路径问题关键是确定从动点的路径在何方，你会不会
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9九年级-抛物线中的最值避坑大法，就看会不会讨论自变量的取值范围在抛物线上的位置
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29九年级-二次函数的多结论题目，还是数形结合的数学思想有效
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27七年级-计算立方块搭建几何体的个数最多和最少的时候，专属方法就是它
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28八年级-有60°角的条件时，围绕这个60°角去构造等边三角形就对了
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16九年级-构造图形学会面积的转化，这道让人哭的题目就不可怕
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28九年级-二次函数的压轴题，只有拥有过硬的计算功底才能成功上岸
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30九年级-隐圆问题有多种方法可以判断，掌握了快刀斩乱麻，你会几种方法？
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24九年级-循规蹈矩的无刻度直尺作图，掌握基本作图就拿满分
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13九年级-一箭双雕，几何综合题就此土崩瓦解。你会不会
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6九年级-把手拉手模型考出来新高度，还不快来试一试
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13八年级-三位一体的转化技巧，来挖掘出隐藏的模型。定值问题也就容易了
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4八年级-根据特定条件添加辅助线。利用模型结论，层层递进，由浅入深分析
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30八年级-路径问题，瓜豆原理很快判断出从动点的运动路径，动点往返走咋整
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20九年级-有了前面的铺垫，第三问就有了很好的思路和方向
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17九年级-无刻度直尺作图，需要找到隐藏的结论才可以正确的作出图形
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29七年级-几何图形背景下利用整式的计算求定值，再多的未知数都不怕
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圆内接四边形的对角互补证明，费曼学习法：通过教学或讲解来加深理解和记忆
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26七年级-与x的取值无关的时候，我们一定要这样处理才是正确的
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20八年级-一个很普通的基本模型，考出来新意，不要大意
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6七年级-运用绝对值几何意义时不会比较大小，有五种方法，无中生有去构造
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25九年级-垂直弦模型应用还是比较广泛，其中有一种应用是垂直平分线
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18八年级-网格背景下利用无刻度直尺作作轴对称图形
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23八年级-无刻度直尺作图时找到背后隐藏的知识点，就找到突破口
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15七年级-自定义运算，仅靠顺藤摸瓜转化计算可不行，出现多种最大值，咋整
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23九年级-掌握瓜豆原理，路径问题就不再是让人头疼的问题
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11七年级-这个周期问题你会不会？就看能否判断出周期的个数了
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21九年级-代几综合的压轴题，不要怕，不要慌，掌握这两个技巧就可以了
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10七年级-条件太多，容易犯迷糊？让条件有序起来，解题思路就清晰了
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10九年级-无刻度直尺平分中心对称图形组成的图形的面积，在对称中心上做文章就可以了
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15九年级-抛物线中两倍角的角度问题，按照这个方法处理，解答起来简单多了
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22九年级-数形结合的思想好，直观、形象、简单、明了，掌握了香不香
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29八年级-移形换影，这个夹半角模型要从两个特定的条件出发去思考才找得到
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14九年级-这个压轴题套路已固化，思路很清晰，考察你的计算功底，不服不行