斯金纳：小白鼠压杠杆，越来越6
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【教育心理学】皮亚杰：图式～式～式
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【教育心理学】学习动机的成败归因理论
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硕博扩招后，以后硕士分类：985硕！211硕！一本硕！二本硕|教育学333
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高原现象与起伏现象
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【教育心理学】奥苏伯尔的同化模式
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