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国家级教学成果奖写作思路学习——以“构建基础学科拔尖人才早期培养体系的30年实践”一文为例
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教学成果奖之拔尖创新人才培养
教学成果奖第一部分如何撰写
基础教育教学成果奖文本撰写培训
教学成果奖之关注特奖(二)
教师专业发展成果奖梳理
撰写教学成果奖相关的思考5.1
文章框架逻辑与写作思路学习——以“基于三个面向的一体化、长链条、多层次课程育人方案”一文为例
教学成果奖引言部分如何撰写
如何撰写教学论文
如何构建实践模型
论文写作实践二
小学生数学符号意识分析框架的构建
教学成果奖学习育反思(三)
网络教学与学科教学的互补
教学实践类论文撰写理论框架及案例解读
论文写作实践三
教学成果奖体会与反思(八)
学科研究性论文写作程式1
中小学教师小课题的选取和实施——结题报告各部分撰写的基本要求
文献综述——如何让文本更加有逻辑
希沃白板如何随机点名
对教学成果研究的一些思路与想法
《在流体中运动》德阳市教学成果奖一等奖“4511”翻转课堂成果(钟洁琪)
论文写作实践一
如何做教育科研课题研究—课题申报文本的写作
教师课程领导力培养策略_以管理模式改变探索教师成长
如何撰写教育论文
基础教育科研课题开题报告撰写及管理
如何做教育科研课题研究——开题论证
议论文单元教学尝试——思维要素、判断能力、理性表达
为什么要培养孩子责任心?
如何撰写一篇论文九期
“做数学”:为学科育人探索新路径
希沃中的学科工具(4)
“那些被学霸狂抄狂背的顶级金句!”
学科研究性论文说明
文献综述写作步骤及常见问题
学科论文写作思路建构及文本格式说明(第一场)【旌阳区项目式培训】
学科教育论文标题拟定
希沃中的学科工具(5)