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浙科版高中生物新教材 必修二 3.3 DNA通过复制传递遗传信息
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浙科版高中生物新教材 必修一 1.2.4 核酸储存与传递遗传信息
浙科版高中生物新教材 必修二 3.1 核酸是遗传物质
浙科版高中生物新教材 必修一 3.3.2 被动转运、主动转运与胞吞和胞吐
浙科版高中生物新教材 必修二 3.2 遗传信息编码在DNA分子上
浙科版高中生物新教材 必修一 3.3.1 物质通过多种方式出入细胞 扩散和渗透
浙科版高中生物新教材 必修一 1.2.2 蛋白质是生命活动的主要承载者
浙科版高中生物新教材 必修一 2.1 细胞是生命的单位
浙科版高中生物新教材 必修二 1.1.2 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律
浙科版高中生物新教材 必修一 2.4 细胞核是细胞生命活动的控制中心
浙科版高中生物新教材 选择性必修一 3.3 激素调节身体多种机能
浙科版高中生物新教材 必修一 2.2 细胞控制细胞与周围环境的联系
浙科版高中生物新教材 必修一 2.5 细胞在结构和功能上是个统一整体 2.6 原核细胞内无成形的细胞核
浙科版高中生物新教材 必修一 3.2.1 酶的发现历程、本质及特性
浙科版高中生物新教材 必修二 3.4.1 DNA的功能及遗传信息的传递过程
浙科版高中生物新教材 选择性必修三 1.2 纯净的目标微生物可以通过分离和纯化获得
浙科版高中生物新教材 必修二 1.2 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律
浙科版高中生物新教材 必修一 2.3 细胞质是多项生命活动的场所
浙科版高中生物新教材 必修二 2.1.1 染色体通过配子传递给子代
浙科版高中生物新教材 必修一 4.1.1 细胞周期和有丝分裂
浙科版高中生物新教材 选择性必修一 4.3 人体通过特异性免疫对抗病原体
浙科版高中生物新教材 必修一 3.1 ATP是细胞内的“能量通货”
浙科版高中生物新教材 选择性必修一 2.3 人体通过神经调节对刺激做出反应
浙科版高中生物新教材 选择性必修一 2.2 神经冲动的产生和传导
浙科版高中生物新教材 选择性必修二 3.4 生态系统中的物质能被循环利用
浙科版高中生物新教材 必修一 1.2.3 蛋白质的多样性
浙科版高中生物新教材 必修一 1.2.1 糖类和脂质
浙科版高中生物新教材 必修二 1.1.1 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律
浙科版高中生物新教材 选择性必修一 4.1 免疫系统识别自己和非己
浙科版高中生物新教材 选择性必修一 1.2 内环境的稳态保障正常生命活动
浙科版高中生物新教材 选择性必修一 3.2 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统
浙科版高中生物新教材 选择性必修二 3.3 生态系统中的能量单向递减流动
浙科版高中生物新教材 选择性必修三 2.1 通过植物组织培养可获得完整植株
浙科版高中生物新教材 选择性必修一 3.1 体液调节是通过化学信号实现的调节
浙科版高中生物新教材 必修二 4.4 人类遗传病是可以检测和预防的
浙科版高中生物新教材 必修二 3.4.2 基因控制生物性状及表观遗传
浙科版高中生物新教材 必修二 4.1基因突变可能引起性状改变
浙科版高中生物新教材 必修二 2.3 性染色体上基因的传递和性别相关联
浙科版高中生物新教材 选择性必修三 3.1和3.2 细胞培养是动物细胞工程的基础 通过细胞核移植克隆动物
浙科版高中生物新教材 选择性必修一 5.1 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
浙科版高中生物新教材 选择性必修三 4.1.1 对DNA进行剪切、连接和复制是实现重组DNA技术的基础