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浙科版高中生物新教材 必修二 3.3 DNA通过复制传递遗传信息
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浙科版高中生物新教材 必修一 1.2.4 核酸储存与传递遗传信息
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浙科版高中生物新教材 必修二 3.1 核酸是遗传物质
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浙科版高中生物新教材 必修一 3.3.2 被动转运、主动转运与胞吞和胞吐
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浙科版高中生物新教材 必修二 3.2 遗传信息编码在DNA分子上
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浙科版高中生物新教材 必修一 3.3.1 物质通过多种方式出入细胞 扩散和渗透
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浙科版高中生物新教材 必修一 1.2.2 蛋白质是生命活动的主要承载者
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浙科版高中生物新教材 必修一 2.1 细胞是生命的单位
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浙科版高中生物新教材 必修二 1.1.2 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律
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浙科版高中生物新教材 必修一 2.4 细胞核是细胞生命活动的控制中心
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浙科版高中生物新教材 选择性必修一 3.3 激素调节身体多种机能
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浙科版高中生物新教材 必修一 2.2 细胞控制细胞与周围环境的联系
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浙科版高中生物新教材 必修一 2.5 细胞在结构和功能上是个统一整体 2.6 原核细胞内无成形的细胞核
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浙科版高中生物新教材 必修一 3.2.1 酶的发现历程、本质及特性
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浙科版高中生物新教材 必修二 3.4.1 DNA的功能及遗传信息的传递过程
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浙科版高中生物新教材 选择性必修三 1.2 纯净的目标微生物可以通过分离和纯化获得
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浙科版高中生物新教材 必修二 1.2 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律
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浙科版高中生物新教材 必修一 2.3 细胞质是多项生命活动的场所
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浙科版高中生物新教材 必修二 2.1.1 染色体通过配子传递给子代
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浙科版高中生物新教材 必修一 4.1.1 细胞周期和有丝分裂
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浙科版高中生物新教材 选择性必修一 4.3 人体通过特异性免疫对抗病原体
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浙科版高中生物新教材 必修一 3.1 ATP是细胞内的“能量通货”
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浙科版高中生物新教材 选择性必修一 2.3 人体通过神经调节对刺激做出反应
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浙科版高中生物新教材 选择性必修一 2.2 神经冲动的产生和传导
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浙科版高中生物新教材 选择性必修二 3.4 生态系统中的物质能被循环利用
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浙科版高中生物新教材 必修一 1.2.3 蛋白质的多样性
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浙科版高中生物新教材 必修一 1.2.1 糖类和脂质
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浙科版高中生物新教材 必修二 1.1.1 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律
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浙科版高中生物新教材 选择性必修一 4.1 免疫系统识别自己和非己
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浙科版高中生物新教材 选择性必修一 1.2 内环境的稳态保障正常生命活动
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浙科版高中生物新教材 选择性必修一 3.2 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统
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浙科版高中生物新教材 选择性必修二 3.3 生态系统中的能量单向递减流动
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浙科版高中生物新教材 选择性必修三 2.1 通过植物组织培养可获得完整植株
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浙科版高中生物新教材 选择性必修一 3.1 体液调节是通过化学信号实现的调节
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浙科版高中生物新教材 必修二 4.4 人类遗传病是可以检测和预防的
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浙科版高中生物新教材 必修二 3.4.2 基因控制生物性状及表观遗传
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浙科版高中生物新教材 必修二 4.1基因突变可能引起性状改变
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浙科版高中生物新教材 必修二 2.3 性染色体上基因的传递和性别相关联
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浙科版高中生物新教材 选择性必修三 3.1和3.2 细胞培养是动物细胞工程的基础 通过细胞核移植克隆动物
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浙科版高中生物新教材 选择性必修一 5.1 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
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浙科版高中生物新教材 选择性必修三 4.1.1 对DNA进行剪切、连接和复制是实现重组DNA技术的基础