讲座（2）Mobile-assisted language and culture learning
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2022年度京师外文国际论坛系列讲座（1）Agency in Language Education
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讲座（4）How positive psychology transformed FL learning research and could ...
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浅谈主题意义下的单元整体教学设计
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人工智能技术在英语口语中的应用与研究
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技术赋能外语教学研究——回望与展望 : 徐锦芬
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张红玲：跨文化能力教学参考框架研制与解析
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动态评估与第二语言教育：测量、干预和第二语言发展的戏剧性（片段2）
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Methodological advances and challenges in cognitively-oriented TBLT research
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2022年TESOL国际英语教育中国大会（片段1）
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张军教授：理解教材语篇的文化内涵、培养学生的思辨与跨文化交际能力
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07.06 配音练习（22）
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2022年TESOL国际英语教育中国大会（片段5）
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07.02配音练习（18）
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06.20配音练习（6）
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外语教育研究中的叙事研究：徐锦芬（片段2）
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06.21配音（7）
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06.19配音练习（5）
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（7）课例点评（课例1：Project Lesson)
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外语教育研究中的叙事研究：徐锦芬（片段3）
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06.27配音练习（13）
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6.18 配音练习（4）
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跨文化教育研究（课程思政背景、英语群文阅读、新文科背景）
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06.22配音练习（8）
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2022TESOL国际英语教育大会（片段2）
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跨文化教育研究（英语专业课程群建设、辩证思维培养、第三空间视域）
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2022.12.10 国际二语习得研究趋势：国际通用语研究
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07.11 配音练习（26）
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06.17配音（3）
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动态评估与第二语言教育：测量、干预和第二语言发展的戏剧性（片段1）
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全国英语教学大赛（说课3-外研8下U7）
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人工智能时代英语教师发展之路
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07.07 配音练习（23）
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06.24配音练习（10）
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06.23配音练习（9)
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2022年TESOL国际英语教育中国大会（片段3）
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第16届全国英语教学大赛（说课4-九下-U2）
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06.25配音练习（11）
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06.16配音练习（2）
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（6）课例1：高中英语Project Lesson及点评
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2022年TESOL国际英语教育中国大会（片段4）