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第九届全国教育实证研究论坛十一:教育研究中扎根理论的应用与反思(下半场)
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◎ 县乡村三级公共服务网络背景下县域农村民办幼儿园教师流动行为生成机制研究 罗枭华 中师范大学教育学院 ◎ 乡村幼儿园教师教学反思能力发展的困境及内生机制研究 王锡月 重庆人文科技学院 ◎ 职前教师社会-情感能力的模型建构与独特意蕴—基于扎根理论的质性探究 郭线 杭州师范大学 ◎ 普职协调发展下初中生父母的教育焦虑:为何与何为? 俞金慧 西安外国语大学 ◎ 去留之间:乡村教师留任意愿的影响因素 叶彤 江苏大学教师教育学院 ◎ 全日制专业学位研究生教育“学硕化”的现状、成因及解决对策 王晶品 厦门大学教育研究院 ◎ 人工智能背景下中小学教师教学实施能力模型的建构—一基于扎根理论的探索性研究 房品品 首都师范大学 ◎ 身份流浪者:“双一流”高校编制外行政管理人员的流动研究 高铭佳 北京师范大学 ◎ 为“发表”所左右:学术型硕士研究生学术志向变化的心路历程 郎平 中国地质大学(武汉)教育研究院 ◎ 向阳而生:大学生创业坚持影响因素的扎根研究 黄小宾 湖南师范大学 ◎ 一流大学工科类学术型硕士学习适应障碍分析及破解对策研究——基于扎根理论的探索 何雪铭 西北工业大学高等教育研究所 ◎ 幼儿教师专业自主权结构要素与发展特征分析 黄立嘉 石河子大学师范学院 ◎ 中小学需求导向的师范教育质量模型建构—基于扎根理论的探索性研究 宋艺垚 华南师范大学 ◎ 如何为博士生提供最适切的教育资源?—基于扎根理论的研究 常玲玲 中央民族大学 ◎ 如何推动大学生投身乡村振兴:基于涉农学科毕业生择业倾向及影响因素研究 侯延昭 南京农业大学 ◎ 城市就读经历对返乡就读学生学习满意度的影响 黄琬喻 中国地质大学(或汉)
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[天天硬事5265期]—01中国工程师靠新技术占据镍与钴矿市场,未来新能源供应链中国靠科技抓在手中 02美国国会中国周拉力赛开始,议员们摩拳擦掌准备与中国死磕
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