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第九届全国教育实证研究论坛四:教育政策评估中的因果推断技术(上午场)
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第九届全国教育实证研究论坛六:教育研究中的中介-调节效应分析与反思(上午场)
第九届全国教育实证研究论坛十一:教育研究中扎根理论的应用与反思(上半场)
第七届全国教育实证研究论坛-教育中的因果推断分析(下)
第九届全国教育实证研究论坛十二:教育叙事与生命史的研究与应用(上午场)
第九届全国教育实证研究论坛十三:教育质性研究中的前沿动态与展望(上午场)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛十九:教育研究中的数据挖掘与学习分析(上午场)
第九届全国教育实证研究论坛三:教育社会调查的多学科取径与技术(上半场)
第九届全国教育实证研究论坛八:教育实证数据采集方式与技术(上午场)
第九届全国教育实证研究论坛五:人工智能方法与教育实证研究(上半场)【AI字幕】
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛六:教育准实验研究设计及其前沿进展(上午场)
第九届全国教育实证研究论坛十二:教育叙事与生命史的研究与应用(下午场)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛五:数字人文与教育实证研究(上午场)
第九届全国教育实证研究论坛一:学习科学与学习分析方法的应用(上午场)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛八:教育社会调查的多学科取径与技术(上午场)
第七届全国教育实证研究论坛-教育扎根理论研究(下)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛十二:教育研究中的中介与调节效应应用与反思(上午场)
第九届全国教育实证研究论坛十一:教育研究中扎根理论的应用与反思(下半场)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛九:教育研究中的大规模监测调研项目数据库应用(上午场)
第九届全国教育实证研究论坛十五:教育实证研究中的方法创新(下午场)
第七届全国教育实证研究论坛-音乐教育中的实证研究(上)
第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛八:基于教育大规模测评数据的政策分析(上午场)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛三:教育叙事与生命史研究的本土与前沿思考
第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛十一:教育技术的评价与测量的实证研究(上午场)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛十一:人工智能方法支持下的教育实证研究(下午)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛一:在质性研究中使用视觉资料(上午场)
第九届全国教育实证研究论坛七:教育研究中的脑科学方法及其应用(上午场)
第七届全国教育实证研究论坛-高校毕业生更充分更高质量就业问题的实证研究
第七届全国教育实证研究论坛-教育质性研究反思与前瞻
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛八:教育社会调查的多学科取径与技术(下午场)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛七:混合研究方法的本土应用与前沿进展(下午场)
第七届全国教育实证研究论坛-高等教育评价与测量的实证研究(下)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛九:教育研究中的大规模监测调研项目数据库应用(下午场)
第七届全国教育实证研究论坛-教育调查的方法与技术(上)
第七届全国教育实证研究论坛-教育研究的混合设计(下)
第七届全国教育实证研究论坛-教育质性研究中的观察策略(上)
第七届全国教育实证研究论坛-情境教育的循证研究
第七届全国教育实证研究论坛-教育实证研究获奖者交流分享
第七届全国教育实证研究论坛-整饰与表演:教师情感多样态的实证研究(下)
第七届全国教育实证研究论坛-教育中的因果推断分析(上)
第七届全国教育实证研究论坛-教育图像与视频分析(上)