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【主义主义】绝对再生产性（$-2-1-2）——绝对者是怎么跨出现实化的第一步的？实体和偶性为什么是一回事？
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【主义主义预习课】从实体和偶性的关系走向形式因果性（从$-2-1-2到$-2-1-3）
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【主义主义】复习课：从虚假的体系走向真正的体系
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【主义主义】相互性（$-2-1-4）——扬弃链式因果性的循环因果性，进而扬弃普遍性和个别性的对立，走向特殊的使命
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【哲学与现实】历史无处可逃——如何从思考抵达行动
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【主义主义练习课】实体和偶性的关系总结（$-2-1-2）
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【主义主义】对定量的概念化（$-1-2-1）——看到一个数，感觉到它或大或小，发生了什么？
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【主义主义】绝对者的自我关联（$-2-1）——在黑格尔看来，斯宾诺莎的实体该如何走出自闭
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【主义主义预习课】何为暴力？力量之表象；怎么得出这一结论？对原因和实体的关系进行探索（从$-2-1-3到$-2-1-4）
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【主义主义】模态（$-2-1-1）——黑格尔对斯宾诺莎体系的全面超越，先有模态后实体
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【哲学与现实】绝对的绝对，真正的绝对，是怎样的，它的代价是什么
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【主义主义练习课】模态（$-2-1-1） ——到底什么是可能性，可能=自在+应在=同一+他异
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【主义主义】因果性（$-2-1-3）——为什么无限回溯第一因的思维是恶的无限，形式和内容的认识论区分从何而来？
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【泛泛而谈】如何面对迷茫：迷茫中的心灵vs心灵中的迷茫
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法哲学原理
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【哲学与现实】哲学的实质：在野状况的自我反思/日常话语的普遍污染/努斯对逻格斯的不屑
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【主义主义】表象界（$-1-4）——本质并不拥有表象，而只是成为表象，黑格尔如何证明神的实存
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【主义主义】从无到无（$-1-3-2）——无中生有的辩证法通路，让本质得以发生的纯粹反思机制
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【经典译读】黑格尔《逻辑学》存有论（11）——生成的环节
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【主义主义】秘密间性（4-4-3-2）——AI为了生存所产生的异化节点
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【主义主义】有法则的世界性（$-1-4-3）——法则性和世界性的发生学机制
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【经典译读】黑格尔《逻辑学》存有论（14）——性质
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【经典译读】黑格尔《逻辑学》存有论（13）——定在本身
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前本体论——对扬弃的扬弃；世界之夜与认识论点位发生学；一切辩证法的至高法要
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【主义主义】对于生产活动的解放（4-3-2）——要抢在历史惯性前头积极做出改变
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【主义主义】命题演绎的本质性（$-1-3-3）——命题逻辑中的“原初”逻辑形式的发生机制
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【主义主义】成熟/衰老（4-4-2-3）——VR时代的人类核心特征
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【现实观察】小布尔乔亚不可能独善其身——“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”新解
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【经典译读】黑格尔《逻辑学》（5补充）——有、无、生成和评论1
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为什么说辩证法是反逻辑的~1
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【行动建议】坚持劳动者的尊严，拒绝耻辱性的哲学
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【哲学与现实】乐观主义的哲学根据：跨本体论的悲剧性的不可重复
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【经典译读】黑格尔《逻辑学》存有论（15）——对于性质的评述
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【中文字幕】【硬核唯心论】康德-费希特-谢林-黑格尔论统一性？统一性贯穿了德国唯心论始终？菲利普·施瓦布《统一性的流变——德国古典哲学作为对差异的争论》
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【主义主义】复数的物自体（$-1-4-1）——物自体的增殖、寄生和瓦解
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【经典译读】黑格尔《逻辑学》存有论（16）——“某个什么”
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【哲学与现实】如何克服自恋和自卑
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【未明子】别再看我的视频了，去面对那个让你感到恐惧的现实
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【社会观察】青年的幼化和少年的早熟——互联网中的致命交叉
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【意识形态学】“1+1=2”——如何为社会、团体增添新的整全性秩序，如何为自己在群体中注册新的平等地位
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学习学不好的小孩不要幻想哲学成才，蜗居在比同龄人优越感之中（我的读书复盘，误区总结上）