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京东 11.11 红包
【主义主义】绝对再生产性($-2-1-2)——绝对者是怎么跨出现实化的第一步的?实体和偶性为什么是一回事?
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【主义主义预习课】从实体和偶性的关系走向形式因果性(从$-2-1-2到$-2-1-3)
【主义主义】复习课:从虚假的体系走向真正的体系
【主义主义】相互性($-2-1-4)——扬弃链式因果性的循环因果性,进而扬弃普遍性和个别性的对立,走向特殊的使命
【哲学与现实】历史无处可逃——如何从思考抵达行动
【主义主义练习课】实体和偶性的关系总结($-2-1-2)
【主义主义】对定量的概念化($-1-2-1)——看到一个数,感觉到它或大或小,发生了什么?
【主义主义】绝对者的自我关联($-2-1)——在黑格尔看来,斯宾诺莎的实体该如何走出自闭
【主义主义预习课】何为暴力?力量之表象;怎么得出这一结论?对原因和实体的关系进行探索(从$-2-1-3到$-2-1-4)
【主义主义】模态($-2-1-1)——黑格尔对斯宾诺莎体系的全面超越,先有模态后实体
【哲学与现实】绝对的绝对,真正的绝对,是怎样的,它的代价是什么
【主义主义练习课】模态($-2-1-1) ——到底什么是可能性,可能=自在+应在=同一+他异
【主义主义】因果性($-2-1-3)——为什么无限回溯第一因的思维是恶的无限,形式和内容的认识论区分从何而来?
【泛泛而谈】如何面对迷茫:迷茫中的心灵vs心灵中的迷茫
法哲学原理
【哲学与现实】哲学的实质:在野状况的自我反思/日常话语的普遍污染/努斯对逻格斯的不屑
【主义主义】表象界($-1-4)——本质并不拥有表象,而只是成为表象,黑格尔如何证明神的实存
【主义主义】从无到无($-1-3-2)——无中生有的辩证法通路,让本质得以发生的纯粹反思机制
【经典译读】黑格尔《逻辑学》存有论(11)——生成的环节
【主义主义】秘密间性(4-4-3-2)——AI为了生存所产生的异化节点
【主义主义】有法则的世界性($-1-4-3)——法则性和世界性的发生学机制
【经典译读】黑格尔《逻辑学》存有论(14)——性质
【经典译读】黑格尔《逻辑学》存有论(13)——定在本身
前本体论——对扬弃的扬弃;世界之夜与认识论点位发生学;一切辩证法的至高法要
【主义主义】对于生产活动的解放(4-3-2)——要抢在历史惯性前头积极做出改变
【主义主义】命题演绎的本质性($-1-3-3)——命题逻辑中的“原初”逻辑形式的发生机制
【主义主义】成熟/衰老(4-4-2-3)——VR时代的人类核心特征
【现实观察】小布尔乔亚不可能独善其身——“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”新解
【经典译读】黑格尔《逻辑学》(5补充)——有、无、生成和评论1
为什么说辩证法是反逻辑的~1
【行动建议】坚持劳动者的尊严,拒绝耻辱性的哲学
【哲学与现实】乐观主义的哲学根据:跨本体论的悲剧性的不可重复
【经典译读】黑格尔《逻辑学》存有论(15)——对于性质的评述
【中文字幕】【硬核唯心论】康德-费希特-谢林-黑格尔论统一性?统一性贯穿了德国唯心论始终?菲利普·施瓦布《统一性的流变——德国古典哲学作为对差异的争论》
【主义主义】复数的物自体($-1-4-1)——物自体的增殖、寄生和瓦解
【经典译读】黑格尔《逻辑学》存有论(16)——“某个什么”
【哲学与现实】如何克服自恋和自卑
【未明子】别再看我的视频了,去面对那个让你感到恐惧的现实
【社会观察】青年的幼化和少年的早熟——互联网中的致命交叉
【意识形态学】“1+1=2”——如何为社会、团体增添新的整全性秩序,如何为自己在群体中注册新的平等地位
学习学不好的小孩不要幻想哲学成才,蜗居在比同龄人优越感之中(我的读书复盘,误区总结上)