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【澳洲校园新冠预防】第2课：新冠对健康的影响 + 对儿童健康的影响 Module 2: Health impacts of COVID
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【澳洲校园新冠预防】第3课：长新冠(LC)后遗症 Module 3: Long COVID
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【澳洲校园新冠预防】第7课：评估新冠感染风险 Module 7: Assessing Risk
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【澳洲校园新冠预防】第9课：家人感染了新冠怎么办？ Module 9: If Someone In Your Family Gets COVID
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【澳洲校园新冠预防】第4课：疫苗 Module 4 Vaccines
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【澳洲校园防新冠课程】6-4：空气净化器 Module 6 - Part 4- HEPA Filters
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【澳洲校园新冠预防】第6课：如何阻止新冠在学校传播 Module 6: How to prevent COVID spreading in schools
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【澳洲校园防新冠课程】6-5：口罩 Part 5- Masks and Respirators
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【澳洲校园防新冠课程】6-6：检测和隔离 Module 6- Part 6- Testing and Isolation
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【澳洲校园新冠预防】第5课：新冠病毒如何传播？ Module 5: How COVID Spreads
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【校园防新冠第6课】专家见解02：HEPA 过滤器 Expert Insight: HEPA filters (Dr Pieter Peach)
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【澳洲校园防新冠课程】6-2：通风 Module 6- Part 2- Ventilation
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【校园新冠预防第6课】专家见解01：通风和CO2监测 Expert Insight: Ventilation and CO2 monitoring
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【校园新冠预防第6课】专家见解04：老师对口罩的看法 Teacher's perspective on masks (Ben Hollis)
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【校园新冠预防第6课】专家见解05：测试和隔离 Expert Insight- Testing and isolation (Dr Noor Bari)
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【校园新冠预防第6课】专家见解03：口罩 Expert Insight- Masks (Kate Cole OAM)
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【澳洲校园防新冠课程】6-3：二氧化碳CO2浓度监测 Module 6- Part 3- CO2 Monitoring
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【破毒小招9】新冠如何传播+怎样防范传播 How the COVID-19 virus is transmitted (WHO)
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【澳洲校园新冠预防】结课寄语 Concluding comments: Dr Bronwyn King AO
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零新冠传染！布里斯班独立学校的清洁空气计划（第6课实例研究）澳洲今日秀2022年5月24日报道
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【澳洲校园防新冠课程】6-1：社交距离 + 人群分组 Module 6 - Part 1: Physical distancing and cohorting
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【破毒小招3】3D动画：新冠传播规律 & 病毒外形可视化 SARS-CoV-2 virus transmission leading to COVID-19
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【校园防新冠第6课】零新冠传染！布里斯班独立学校BIS清洁空气计划（第6课-实例研究）分享者：BIS校长 - Lochie Bowie 女士
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【破毒小招5】有家人感染了，怎样避免其他人感染？家庭清洁 & 消毒（CDC）
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【智斗新冠】拿出智慧，做自己的超级英雄！ COVID-19 - Be your own superhero (WHO)
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【破毒小招8 - 免疫逃逸】新冠变种为何层出不穷？如何躲过人体免疫系统的识别？（STAT 2022年8月11日）
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【破毒小招6】新冠综合预防措施(WHO)
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【长新冠】4年后，我们对长新冠的了解（ABC新闻）What we learned about long COVID 4 years later
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【破毒小招4】新冠病毒在不同表面能存活多长时间？HOW LONG CAN CORONAVIRUS LIVE ON DIFFERENT SURFACE
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曹云龙【新冠变异进化机制研究】新冠病毒变异预测 - 广谱中和抗体 SA55 - 新冠疫苗更新：JN.1？| 2024全国疫苗与健康大会 | 分会场八
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「诀爱·尽（伴奏）」防新冠变种于未然，让新冠病毒“拔情诀爱”！
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严重长新冠（文章内容在简介）
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【破毒小招2】通过“病毒载量”可破解新冠传播的重要规律！ - 动画 （GOSH Learning Academy）
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