V
主页
【澳洲校园防新冠课程】6-3:二氧化碳CO2浓度监测 Module 6- Part 3- CO2 Monitoring
发布人
covidsafetyforschools.org 6.3主要学习内容: 1. CO2 浓度监测可提供室内通风情况的实时信息 2. 教室 CO2 浓度应始终低于 800 ppm,最好低于 600 ppm 3. CO2 浓度高于 1000 ppm 表明通风不良,感染风险较高,需立即采取行动 4. CO2 浓度高于 1500 ppm 表明通风非常差,感染风险极高,并会影响人类认知功能。 该空间应疏散人群 (快跑!) 翻译 + 中英文字幕:excellent热爱 校对:@Joy小兔兔 https://course.covidsafetyforschools.org/courses/take/COVID-Safety-For-Schools/lessons/52125423-part-3-co2-monitoring Module 6: How to prevent COVID spreading in schools Part 3: CO2 Monitoring Key learnings: CO2 monitoring gives real-time information on how well a room is ventilated. According to OzSAGE, classroom CO2 levels should be under 800 ppm at all times, and ideally under 600 ppm. A CO2 level above 1,000 ppm indicates poor ventilation and a high risk of infection. Immediate action is required. A CO2 level above 1,500 ppm indicates very poor ventilation, an extreme risk of infection and impacts on cognitive function. The space should be evacuated. Links to referenced articles / papers: CO2 levels: https://ozsage.org/wp-content/uploads/2021/09/Safe-Indoor-Air-advice.pdf,https://ehp.niehs.nih.gov/doi/10.1289/ehp.1510037,https://nousaerons.fr,https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0013935121008549 Classrooms should have a CO2 level below 800 ppm at all times: https://ozsage.org/wp-content/uploads/2021/09/Safe-Indoor-Air-advice.pdf Boston Public Schools CO2 Dashboard: https://bostonschoolsiaq.terrabase.com/ Benefits of improved air quality: https://ozsage.org/working_group/children-and-schools/ Reducing respiratory viruses can prevent childhood asthma: https://respiratory-research.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12931-023-02377-7 Additional resources: BreatheEasy: Educational resources related to cleaner air for teachers: https://teachmeairquality.pory.app/ Module last updated: January 2024
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
【校园防新冠第6课】专家见解02:HEPA 过滤器 Expert Insight: HEPA filters (Dr Pieter Peach)
【校园新冠预防第6课】专家见解03:口罩 Expert Insight- Masks (Kate Cole OAM)
【澳洲校园新冠预防】第3课:长新冠(LC)后遗症 Module 3: Long COVID
【校园新冠预防第6课】专家见解04:老师对口罩的看法 Teacher's perspective on masks (Ben Hollis)
【澳洲校园新冠预防】第4课:疫苗 Module 4 Vaccines
【澳洲校园防新冠课程】6-4:空气净化器 Module 6 - Part 4- HEPA Filters
【校园新冠预防第6课】专家见解05:测试和隔离 Expert Insight- Testing and isolation (Dr Noor Bari)
【澳洲校园防新冠课程】6-6:检测和隔离 Module 6- Part 6- Testing and Isolation
【校园新冠预防第6课】专家见解01:通风和CO2监测 Expert Insight: Ventilation and CO2 monitoring
新型新冠病毒再次肆美国,造成数千人医治无效死亡!
【澳洲校园防新冠课程】6-1:社交距离 + 人群分组 Module 6 - Part 1: Physical distancing and cohorting
【澳洲校园新冠预防】第9课:家人感染了新冠怎么办? Module 9: If Someone In Your Family Gets COVID
【校园防新冠第6课】零新冠传染!布里斯班独立学校BIS清洁空气计划(第6课-实例研究)分享者:BIS校长 - Lochie Bowie 女士
【澳洲校园新冠预防】第6课:如何阻止新冠在学校传播 Module 6: How to prevent COVID spreading in schools
【澳洲校园新冠预防】第8课:工作场所的健康+安全义务 Module 8: Workplace Health & Safety Obligations
【澳洲校园新冠预防】第2课:新冠对健康的影响 + 对儿童健康的影响 Module 2: Health impacts of COVID
【澳洲校园新冠预防】第7课:评估新冠感染风险 Module 7: Assessing Risk
【澳洲校园新冠预防】第5课:新冠病毒如何传播? Module 5: How COVID Spreads
【澳洲校园新冠预防】开课介绍 + 第1课:系统化入门新冠 Introduction + Module 1: COVID Primer
以色列:哈马斯又杀害了6名人质,白宫向美国人质家属发表讲话,数千名酒店员工罢工,研究:肥胖药物可能会减少一些高危人群的新冠肺炎死亡
零新冠传染!布里斯班独立学校的清洁空气计划(第6课实例研究)澳洲今日秀2022年5月24日报道
【破毒小招9】新冠如何传播+怎样防范传播 How the COVID-19 virus is transmitted (WHO)
新冠变异,广东月增超万例,全球第五轮病毒爆发!
曹云龙【新冠变异进化机制研究】新冠病毒变异预测 - 广谱中和抗体 SA55 - 新冠疫苗更新:JN.1?| 2024全国疫苗与健康大会 | 分会场八
电哥 8.18(3)小日子面临生死抉择,11个候选人争夺日本自民党席位 /欧洲爆发致癌猴痘;中东爆发脊髓灰质炎疫情 /内塔尼亚胡逼着稀宗写保证书
【禽流感】史无前例!美国奶牛场H5N1牛传人【香港流感抬头】专家号召孩子们接种流感疫苗
听大V说加拿大随便看个病就等好几个月🤡巧了,每次他去都当天拍X光
【破毒小招3】3D动画:新冠传播规律 & 病毒外形可视化 SARS-CoV-2 virus transmission leading to COVID-19
S3敢打,灭亡的是他们帝国主义!
因为一场流感病毒,打了疫苗的人们变成了丧尸
防护体系,3,2,1!【防护体系化1-3实操基础框架(小热爱)】
高位截瘫残疾人家里需要消毒吗?
2024.8.27大头鹰:几个医生开大会,医保套现过度医疗
【破毒小招8 - 免疫逃逸】新冠变种为何层出不穷?如何躲过人体免疫系统的识别?(STAT 2022年8月11日)
【破毒小招2】通过“病毒载量”可破解新冠传播的重要规律! - 动画 (GOSH Learning Academy)
【破毒小招5】有家人感染了,怎样避免其他人感染?家庭清洁 & 消毒(CDC)
FDA刚批准了最新的新冠疫苗。这个疫苗有什么特点,谁需要打这个疫苗?
新冠之后 有4种类型的荨麻疹 这样治才能更好
【破毒小招6】新冠综合预防措施(WHO)
流行病与天灾