国家级教学成果奖学习——以“班级育人”60年为例
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教学成果奖学习反思（二）
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教学成果奖第一部分如何撰写
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教学成果奖之关注特奖（二）
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基础教育教学成果奖文本撰写培训
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教师专业发展成果奖梳理
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撰写教学成果奖相关的思考5.1
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整体建构多元融合——教学成果奖的一点思考（十一）
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教学成果奖引言部分如何撰写
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人工智能（AI）在教育教学中的应用
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如何做教育科研课题研究——开题论证
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教学成果奖学习育反思（十二）
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如何撰写教学论文？ 第一期
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市域一体化 推进家校社协同育人体系的创新与实践
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学习成果
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万彩动画大师辅助教学——软件功能介绍
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中小学教师小课题的选取和实施——结题报告各部分撰写的基本要求
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真人出镜微视频制作——准备工作
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议论文单元教学尝试——思维要素、判断能力、理性表达
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教师成长“研究型教师”
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如何撰写教学论文
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教育科研课题研究方法——问卷调查法（2）
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如何将TreeMind树图用于教育教学
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如何利用文心一言app帮助教师教育教学工作
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中小学教师小课题的选取和实施——如何写好文献综述
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论文工具（4）——CNKI
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如何撰写教学论文？
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如何撰写小课题3
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大概念教学的理解
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理论模型建构学习（2）
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小课题撰写二
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小学生数学符号意识分析框架的构建
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小课题撰写五
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中小学教师小课题的选取和实施——小课题研究如何选题？
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如何撰写小课题4
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课题结题的工作准备
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论文工具（3）——CNKI
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如何撰写小课题
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幼儿冲突解决六步法
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教育研究的分类3
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希沃白板音频使用