京东 11.11 红包
茅盾（思维大爆炸）少了散文，理论批评贡献）
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茅盾总 （总结一下背起来就是舒服！）其实这么看看内容也不多，很多东西都可以围绕一个轴心去编造
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外国文学史下（半个小时），其实具有更快，说到自己喜欢的作家就说多了（我爱雨果）
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文学理论
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思维大爆炸（沈从文）
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伤痕文学，反思文学，改革文学（集大成）
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新批评和形式主义
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现代三十年：鲁迅专题：《呐喊》《彷徨》的文学贡献；从五个点切入（内容还是需要多多补充。借鉴：西西伯利亚学姐
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童庆炳《文学理论》第十四章《文学消费与文学接受的性质》
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西方文论—热奈特的“聚焦”理论（自用）
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当代文学，十七年文学，大致梳理，有几篇文章还没有加上去
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好久不见～～当代文学梳理（大概版）后面会出详细版
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十五章 文学理论接受过程（高潮阶段还未成功）
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童庆炳版本 《文学理论》第三章 “文学作为活动”Day3 （有重要的名词解释）
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文学理论（太卡顿讲的受不了哎，我是pig）这个是细化版 涵盖前八章
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19世纪浪漫主义
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教育心理学—学习理论
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童庆炳《文学理论》第十四讲“文学消费和文学接受的性质”
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科尔伯格和皮亚杰的道德发展阶段理论（记忆方法）以及其他的一些名词
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教育心理学—学习心理2
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教育心理学—学习策略
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埃里克森人格八阶段理论（记忆方法）
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第六章 文学理论（主体客体关系）很奇怪的是我明明把一章录制完了，结果只剩六分钟
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童庆炳《文学理论》第十五章《文学接受过程》
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沈从文
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外国文学史上（郑克鲁版）古代文学 名词解释
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童庆炳版本《文学理论》 第二章“马克思主义文学理论及中国当代文艺理论建设”Day2（内容较少，应当同第一章一起背诵）
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先锋小说（部分）
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童庆炳《文学理论》第十六章《文学批评》
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教育心理学—学习心理
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启蒙主义全
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第十六章 文学批评（传统文学批评几个小点）
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满四千粉开直播
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心理学代表人物
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郭沫若
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外国文学承接上文
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文学理论 第十三章 文学风格（内容不多）但爱考
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《简爱》
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普通心理学—心理学概述
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《现代文学三十年》戏剧（一）
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教育心理学—学习心理4