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京东 11.11 红包
茅盾(思维大爆炸)少了散文,理论批评贡献)
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茅盾总 (总结一下背起来就是舒服!)其实这么看看内容也不多,很多东西都可以围绕一个轴心去编造
外国文学史下(半个小时),其实具有更快,说到自己喜欢的作家就说多了(我爱雨果)
文学理论
思维大爆炸(沈从文)
伤痕文学,反思文学,改革文学(集大成)
新批评和形式主义
现代三十年:鲁迅专题:《呐喊》《彷徨》的文学贡献;从五个点切入(内容还是需要多多补充。借鉴:西西伯利亚学姐
童庆炳《文学理论》第十四章《文学消费与文学接受的性质》
西方文论—热奈特的“聚焦”理论(自用)
当代文学,十七年文学,大致梳理,有几篇文章还没有加上去
好久不见~~当代文学梳理(大概版)后面会出详细版
十五章 文学理论接受过程(高潮阶段还未成功)
童庆炳版本 《文学理论》第三章 “文学作为活动”Day3 (有重要的名词解释)
文学理论(太卡顿讲的受不了哎,我是pig)这个是细化版 涵盖前八章
19世纪浪漫主义
教育心理学—学习理论
童庆炳《文学理论》第十四讲“文学消费和文学接受的性质”
科尔伯格和皮亚杰的道德发展阶段理论(记忆方法)以及其他的一些名词
教育心理学—学习心理2
教育心理学—学习策略
埃里克森人格八阶段理论(记忆方法)
第六章 文学理论(主体客体关系)很奇怪的是我明明把一章录制完了,结果只剩六分钟
童庆炳《文学理论》第十五章《文学接受过程》
沈从文
外国文学史上(郑克鲁版)古代文学 名词解释
童庆炳版本《文学理论》 第二章“马克思主义文学理论及中国当代文艺理论建设”Day2(内容较少,应当同第一章一起背诵)
先锋小说(部分)
童庆炳《文学理论》第十六章《文学批评》
教育心理学—学习心理
启蒙主义全
第十六章 文学批评(传统文学批评几个小点)
满四千粉开直播
心理学代表人物
郭沫若
外国文学承接上文
文学理论 第十三章 文学风格(内容不多)但爱考
《简爱》
普通心理学—心理学概述
《现代文学三十年》戏剧(一)
教育心理学—学习心理4