【单元整合】原天地之美，达万物之理——八下第五单元整合
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（八上单元整合） 一朵花里见人生——八上第四单元整合设计
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（七下三单元整合设计）小到微处更动人——小人物，大品格！
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（单元整合）跨时间长河，诵家国情怀——七下第二单元整合
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【跨单元整合】世间万物隐千语，托物言志诉衷肠——七下跨单元整合
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（单元整合）九上第四单元整合：千人千面——小说人物形象之“变”
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（写作指导）细节显神韵，妙笔巧生花
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【市一等奖单元整合】小人物也有大舞台——七下第三单元整合
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【1＋X群诗阅读】文能提笔安天下，武能上马定乾坤——辛弃疾1＋X群诗阅读
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（九下群诗）愁绪三千，豪情万丈——九下《词四首》诗词整合教学
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诗歌单元整合设计
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（八下课文）共赴“奇美”之旅——在长江源头各拉丹冬
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【省级一等奖】写作：《抓住细节》——七下第三单元写作
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（九下课文）导一出好戏——《变色龙》微电影设计
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（九上课文）湖心亭看雪——带着这个绝美课件去上公开课吧~
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（作文指导）状动人之景，抒不尽之情——沉浸式环境描写指导
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（中考复习）文言之美，全在句读——文言文断句指导
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（八上第一单元整合）新闻大单元——用事实说话，以文笔传情！
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（九下诗词）三回穿越，四度寻“望”——《南乡子·登京口北固亭有怀》
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（专题复习）诗中有画，绘之有法——古诗词鉴赏之描绘画面
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（八下课文）满诗深浅色，惟歌生民病——白居易《卖炭翁》
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（中考专题复习）找“路标”，巧断句——中考复习之文言文断句
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初中语文阅读理解答题技巧1
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（八下课文）【群诗阅读】 初识《诗经》，树立正确爱情观——《关雎》《蒹葭》《子衿》群诗阅读
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（市优质课一等奖）《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《定风波》《卜算子》群诗阅读——解读文人贬谪，探寻向上姿态！
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（八下课文）一支“信天游”的诞生——《回延安》
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（中考专题复习）综合性学习与非连阅读——图文转换
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【对比阅读】烽火悠悠，乱世悲歌！——《春望》《雁门太守行》对比阅读
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（七上名著阅读）《朝花夕拾》——所谓人生，一半治愈，一半成长！
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（八上课文）《答谢中书书》——穿越时空，设计个性明信片
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（自治区一等奖）“读”便引诗情到碧霄——《秋词》优质课
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（九下课文）“我”把时间重新选择——《送东阳马生序》
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（七下名著阅读）骆驼祥子——探究悲剧产生的根源
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【整本阅读市级优课】拯救祥子，尝试为祥子逆天改命——《骆驼祥子》整本书阅读专题探究
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（单元整合）登临古代亭楼，聆听文化回音——九上第三单元整合设计
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（九上作文指导）第一单元：尝试创作诗歌
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（部级优课）记承天寺夜游——假如苏轼也有朋友圈
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（八上课文）【市优质课一等奖】《白杨礼赞》情境任务驱动型设计
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（七下作文课件） 微光闪耀，凡人不凡——写出人物精神
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（全国一等奖）七年级名著阅读《朝花夕拾》获奖课件——朝花带露夕拾香！
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（八上课文）山川之美，古来共谈——八上唐诗五首整合教学《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》