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#暑期研训 学习不是艰难的任务,而是持之以恒的习惯,唯有永远怀着求知的热情,才能在人生路上稳步向前#加油老师们!
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教艺暑期班本周继续……新课堂·语篇育人导向下的课堂教学过程设计与实施今日大暑,暑期二班老师们的学习热情也是大赞[强][强][强][加油][加油][加油]
#暑期研训二班 有一种学习叫做进步,还有一种学习叫做大家一起进步#小学英语教师培训
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教教陪你看课第二期
【精彩回顾】2024年小学英语单元整体“教-学-评”一体化教学赏析研讨会聚焦——主题育人意义探究下的“教-学-评”一体化设计与实施。
#暑期一班 第四天啦!快乐进行时,持续学习中,静待明天的输出——成果展示!!#小学英语老师
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教学设计P2 A poem about shops 学员作业分享,欢迎留言提出建议哦~我们会不断努力🧐#2024年春季·上海基于主题育人意义探究的课堂教学设计
设计作业时,以单元为基本单位整体设计作业,体现各课时之间的整体性和延续性
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【学习活动观】如何“教”内容,如何“推”活动,如何“融”评价,单元“走进”新课标--基于英语学习活动观的课堂活动设计与实施
PEP教材也可做单元整体设计?看资深培训专家如何帮老师们解决PEP教材所面临的3大难题~
辞旧迎新,共赴新程。祝大家新年新气象,万事皆可期
教教陪你看课 第六期
作业设计的第一步是确定单元作业目标,然后才是设计单元作业内容,还需要不断思考作业如何减量提质~
【单元作业设计案例集】5A M2U1 Grandparents单课实施,本单元主题意义指向“体验亲情,懂得尊重和关心老人,传承中国传统敬老美德”。
#2023年小学英语单元整体“教—学—评”一体化的设计与实施研训班 小组成果展示:单元主题说课、模拟单课教学,完成了实践任务 #我们结业了~期待暑期与你相遇
任务型教学要以学生为本,依据学生的特点,设计学生感兴趣的、贴近学生实际生活的任务,在课堂中,让学生积极主动地参与进来,最后对学生的表现点拨、指导和评价。
【每周一课(刻)27期】以牛津英语上海版【5A M4U1 Water】为例,一起看“内容资源”背着任务出发,帮助合理构建文本带来体验!
暑期一班教学设计说课成果展示进行时~[庆祝]
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3A M4U3 Plants上课片段,单元学习任务:能在“Fengxi English Festival”的语境中,借助图片、实物和多媒体等
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“双新”背景下的小学英语单元整体教学优化设计与实施研训班,期待续写我们的故事~
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教教陪你看课第五期
【话题-自然生态】5A M4U1 Water(P1)说课片段,了解水地无处不在、无所不能、无可替代,感受水的重要性,从而提高珍惜、保护水资源的意识,养成在生活中
上海中医药大学附属闵行蔷薇小学英语教师培训结业成果展示~
#小学英语#单元整体教学设计 人间四月天,“感”一场单元教学盛宴,明天就开幕啦~~#课堂现场
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英语课堂适当留给学生一些思考的空间会有想象不到的收获
上海小学英语优质新课例,终于要出炉啦,先睹为快~
【每周一课(刻)第1期】进入速学状态!目标️→话题️→内容️→活动——通过故事的学习,了解森林动物的食性,感受大自然的生态和谐!#小学英语教师培训 ……