最后“兮”字老师写的非常卖力，入木三分，作品书写流畅行气贯通
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台湾书法家，吴启桢老师书法教学，行草书创作，老师笔法娴熟，动静交错，有急有缓，章法上浑然天成
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这是一幅章法处理的比较完美的行草书，牵丝映带自然，整体行气贯通
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老师把“泪”字用狂草写，把整幅作品都写活了
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一个“纸”字写得潇洒又浪漫，老师挥洒自如，收放得体，整体枯润兼备，行气贯通
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最后两个字，虽说线 条纤细，但刚劲有力，非常有质感，这就是实力
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老师笔法流畅，收放自如，墨色自然，通篇行气贯通给人视觉享受
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这幅行草方圆兼备 ，书写流畅，老师中锋运笔，力透纸背，堪称楷模
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书法家吴启桢老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，宋词《水调歌头·送章德茂大卿使虏》
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这幅行草作品，老师书写流畅而不轻飘，笔法凝重，墨色浓淡分布浓淡相宜
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第一个“我”字，老师出手干净利落，入木三分
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“恨”字写得既飘逸又有气势，老师方圆结合，使转巧妙运用能让作品灵动
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作品内容耐人寻味，老师书写不 急不火，真是内容和书法的完美结合
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行草书创作，纳兰性德诗《临江仙·寒柳》洋洋洒洒，一气呵成，布局紧凑，行气贯通
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一个“年”字，因熟生巧，老师下笔果断，收笔利索，造型极富个性
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老师这幅行草，墨色浓淡对比强烈，粗笔厚重，细画刚劲，极富视觉冲击力
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大师挥毫，写“虎年”春联，笔法稳健，笔画厚重，满满的幸福吉祥
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老师把“丝”字写得犹如飘曳的丝带，婀娜多姿无限遐想
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纯羊毫毛笔运用得如此娴熟，老师笔法老辣，功底深厚，有隶篆笔意
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这幅行草，上下呼应，左右映带，气脉贯通，枯润交错奇趣横生
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行草书的最高境界“笔断意连”，老师笔法熟练，意在笔先，有艺术内涵
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没有几年功夫，“城”字的这种笔法是写不来的，老师写得畅快淋漓，让人钦佩
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最后一个“归”字飘飘如彩带，又如枯藤缠树，让人浮想联翩
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老师用“二王”的 笔法写行草，把这首宋词表现得有声有色
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第一个“新”字，就是与众不同，既厚重又灵动，老师笔法熟练多变，真是大饱眼福
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这幅行草书正中的“钱”字，老师处理得恰到好处，有画龙点睛之妙
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为人处世箴言，作品端庄优美，老师书写流畅，颇具欣赏价值
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书法教学，行草书创作，老师用孙过庭《书谱》笔法创作，古诗二首，中锋运笔，入木三分
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这幅行草，内容有深意，老师书写更给力
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老师有水平，集行书、篆书、草书三体合而为一，给人以别样的感觉
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书法家吴启桢老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，黄庭坚诗《题竹石牧牛》老师书写流畅，稳而不俗，成竹在胸，独出机巧
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极富寓意的禅诗，借以老师娴熟又潇洒的笔法，就是完美组合
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一个“弄”字写得豪放而轻松，老师流畅的笔法，彰显出书法功力和控笔的自信
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书法学习，还是观摩老师的长幅行草书，既欣赏又过瘾
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一个“争”字，充分展现了老师的书法功底，笔法熟练且老辣
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书法家吴启桢老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，杜甫诗《闻官军收河南河北》老师这幅行草作品，书写纵情奔放，结字险中求稳，笔法流畅成竹在胸
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老师一个“中”字写得犹如“龙蛇 云游”，动感十足
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这“鞍”字写得霸气，使得整幅作品行气打通，让人不再有窒息感觉
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这幅行草书，大气磅礴，“利”字的最后一笔力拔千钧，与内容相呼应，堪称完美
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书法家吴启桢老师课堂教学，临摹示范，清代诗词《阳景三绝》这幅行草作品，语录铿锵豪迈，书写流畅，入木三分，力透纸背
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老师用王羲之《十七帖》笔法，创作草书。王铎诗《赠郑公度诗卷》。开合自如，尽情挥洒，用笔干净利落