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长城空间保护
第四位老师
正太铁路
专家点评2
东亚夏季风与中华文明
2、3位老师
周阳老师“吹牛”-窑洞养牛的一点思考
大伙将就听
构建地理思维对象-属性-系统
百年变局与中国粮食安全-陈秧分
全球变暖,人们会感到越来越舒适吗
专家点评1
2021年12月16日福建师大附中专家点评,武韬 福建省普通教育教学研究室地理教研员
基于学科核心概念的区域地理教学--李宗录
国土空间分区与国土空间体系-郝庆
2023重庆地理高考教学研讨会--高峰望月南开问道教师感受
多尺度景观格局与环境效应研究
天上的钟和尺-天文与时空基准(侵删)
基于地理观察与实验的地理实践力培养-土壤教学设计 00_00_16-
新课标背景下的初中地理“深度学习”课堂构建策略的探索
2022江西省基础教育优秀教学案例(初中地理)视频展示交流活动
基于 2022 年版新课标的初中地理跨学科融合研究以湘教版七年级下册巴西为例
2021年12月16日《自然环境的地域差异性》李明 福建师范大学附属中学~开始没开课无声
格局与过程耦合思想在地理课堂教学中的渗透
2021年12月16日《自然环境的地域差异性》冯月銮 福建师范大学平潭附属中学~侵删
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期末考试没考好力(悲)
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小学一年级数三角形、数线段,都这么数又快又准。#数线段简单方法#数学思维#几何图形#数三角形的简便方法
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