去年22今年多大?
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林长发与杜方关于接魂的事情
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山东菏泽曹县NP666我的宝贝er
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赵魁然|欢声笑语进校园
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[7.2.2]--问题情境的创设与问题链设计
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上高数为什么不要坐后面
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集体返场《画扇面》
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[9.2.1]--地理教师专业化发展阶段
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哟吼
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又是不远百里把我的快板带回家的一天
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模糊的照片，模糊的记忆。
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[5.2.2]--中学自然地理特色教学方法
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[1.2.2]--发展时期地理教学论与当代地理教学论
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[9.2.2]--地理教师专业化发展路径
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[2.4]--案例研究：地理信息技术对中学地理教育的影响
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[10.1]--地理教育研究的步骤
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2022/01
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大保镖
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青铜密语：朕匜里的西周法典
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[3.1.3]--义务教育地理课程结构和内容
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社团招新
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[5.3.1]--中学人文地理教学方法选用依据
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[5.4.1]--中学区域地理教学方法选用依据
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[9.1.2]--地理教师的专业知识
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[3.3.1]--高中地理课程性质与地理核心素养
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[9.1.1]--地理教师的专业品性
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[2.3.3]--我国地理课程学习方式的转变
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[7.1.2]--地理课堂实施技能——以“地理课堂讨论”实施为例
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[6.3.2]--地理学习动力策略的效能等级
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[6.4]--案例研究：师生互动过程中的教师作用
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[3.1.2]--义务教育地理课程目标
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[3.1.1]--义务教育地理课程的性质和理念
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高中最想干的事被这哥们儿做到了
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[3.2.2]--课程内容的变化特点（一）
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[3.3.4]--高中地理学业质量与实施建议
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[10.3]--地理教育论文的写作
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天津文艺|2021欢声笑语进校园
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[5.4.3]--高中区域发展特色教学方法
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音乐学院背着所有学院开演唱会【宝鸡文理学院】
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Ⅰ没有字幕Ⅰ将就着乐呵乐呵
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[2.2.3]--国外地理课程学习方式的转变