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基础心理学4
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基础心理学1
基础心理学2
基础心理学5
基础心理学3
发展心理学1
健康心理学1
咨询心理学概论
心理诊断技能1
心理诊断技能3
心理诊断技能+心理评估
2.差异教学的基本认识
1.理解《方案》的背景意义
社会心理学1
个性化学习的实施建议(一)
心理诊断技能 2
个性化学习的实施建议(二)
中学现代教育技术
社会心理学2
3.差异教学的实施策略
4.落实《方案》的重点任务(二)
心理咨询技能2
心理咨询技能3
2022年吉安市第二期心理健康培训班 Day 1 学习记录
1.班主任是学生心理健康的一级预防员
培养学生“乐学善学”素养之法
@20200527_104733导数的概念_课堂教学
3. 对待高二学生的关注点
5. 疫情之下中小学生典型心理问题
4. 重大疫情与灾害心理
7. EST疫情心理辅导策略——学校
@20200407_201417数据透视表
楷书的形成与发展(二)
3.落实《方案》的重点任务(一)
@20190903_114239课例分析第一课_观摩师范生比赛课例_单位圆与诱导公式
@20191117_082214基本不等式教学_创新设计
@20200407_201903Excel数据透视表&函数公式
1.推介片——技术支持的学情分析
(12.7上午)2022年北师大版数学教材网络交流研讨会-小初高数学核心素养一致性和整体教学的必要性 史宁中
2.有理想信念 有道德情操
汉字结构、运笔要点