V
主页
戴晓娥:大单元教学是语文学习任务群实施的基础
发布人
xiaoeknow.com 转自 "课改中国行·新解新教材"公益直播讲座,转此为便于回看。 单元整体设计是语文学科内容结构化的基础,它从学生的真实生活出发,结合选定的文本、学习资源,整体规划素养导向的单元学习方案。单元整体设计的大单元学习,与新课程标准中的学习任务群理念是一致的,改变了单个知识点、单篇课文组织课程内容的思路,遵循学生身心发展规律和语文核心素养形成的内在逻辑,以语文实践活动为主线,以问题为引领,以学习任务为载体,整合目标、内容、情境、学习活动、评价、资源与技术支持等相关要素
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
杨萍:新课标要求的“学习任务群”如何实施?(教学案例分享)
陆志平:关于语文学习任务群与大单元教学的思考
薛辉: 大单元教学单元情境和任务的提炼与设计
康万栋:大单元教学设计的理论与实践
刘春:基于任务群思想的大单元教学设计与实践
03.义务教育语文课程内容与教学实施-徐鹏
【小学语文】吴忠豪、张祖庆、孙双金、郭文祥:素养导向下新课标高效落地与实施
魏星:任务群视角下的单元整体教学应该如何设计?
最新推荐【新课标任务群】 全国赛课一等奖 四上语文公开课 《走月亮》大单元教学设计教学实录
房涛:核心素养下大单元设计与实施课程的评价标准
最新推荐【新课标任务群】 全国赛课一等奖 二上语文公开课 《雷锋叔叔,你在哪里》大单元教学设计教学实录易
基于学习任务群的整本书阅读设计:《水浒传》
【初中语文】郑国民、王旭光:素养导向下新课标高效落地与实施
全国赛课一等奖 五上语文新课标任务群公开课 《白鹭》大单元教学设计(课件 教案)
崔越涛:指向深度学习的大单元教学
基于学习任务群的整本书阅读设计:《骆驼祥子》
02.义务教育语文课程核心素养与课程目标-郑桂华
【高中语文】徐志伟、叶守义:基于“三新”背景下教学设计与考情探究
初中语文命题设计展评|教学评一体化:关注教材·注重情境·提升思维
基于学习任务群的整本书阅读设计:《西游记》
基于学习任务群的整本书阅读设计:《骆驼祥子》
基于学习任务群的整本书阅读设计:《西游记》
基于教材单元的整体设计:七年级上册第一单元:一切景语皆情语
小学语文新课标大单元学习任务群四上《爬山虎的脚》配套课件教学设计逐字稿学习单
基于学习任务群的整本书阅读设计:《朝花夕拾》
初中语文命题设计展评|教学评一体化:坚定文化自信,筑牢文化之魂
基于教材单元的整体设计:九年级上册第一单元:诗中有画,画中有情——现代诗系列课程
基于教材单元的整体设计:部编语文八年级上册第五单元:学之有道,事物说明文读写之旅
基于学习任务群的整本书阅读设计:《艾青诗选》
基于教材单元的整体设计:七年级上册第一单元:探寻四时之美,描绘美好生活
初中语文命题设计展评|教学评一体化:“追光”项目式学习
基于教材单元的整体设计:部编语文八年级上册第四单元:一花一世界——万般写意皆为情
基于学习任务群的整本书阅读设计:《红星照耀中国》
基于教材单元的整体设计:部编语文八年级上册第三单元:穿越时空云旅游
基于学习任务群的整本书阅读设计:《钢铁是怎样炼成的》
基于教材单元的整体设计:七年级上册第三单元:夸夸我的老师
基于教材单元的整体设计:八年级上册第一单元:捕捉我身边的美
基于学习任务群的整本书阅读设计:《钢铁是怎样炼成的》
初中语文命题设计展评|教学评一体化:聚焦核心素养,构建精神小屋
基于学习任务群的整本书阅读设计: 《西游记》