学前教育讲座 I 幼儿教师读书读什么？怎么读？读书日①
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【学前教育讲座】 师幼互动 I 师幼互动的种类和有效策略②师幼互动的有效策略
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【学前教育讲座】指南解读‖《3-6岁儿童学习与发展指南》学习与解读，北师大，冯晓霞
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【学前教育讲座】幼儿游戏 I 如何进行儿童行为观察与分析？①
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【学前教育讲座】幼儿园游戏 I 幼儿园自主游戏 I 支持自主游戏，用好开放性材料是关键②使用开放性材料的误区
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【学前教育讲座】幼儿园课程‖幼儿园的课程资源从哪里来？ 中华女子学院'幼儿园的花草园
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【学前教育讲座】幼儿园一日生活中的小妙招②上
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【学前教育讲座】如何有效的与家长进行沟通
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【学前教育讲座】幼儿观察‖幼儿行为观察与记录｜幼儿园观察评价工作如何做？
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【学前教育讲座】新入职教师须知 之 幼儿园课程设计经验分享
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学前教育讲座 | 幼儿行为观察与分析2021
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【学前教育讲座】幼儿园活动设计与实施之户外活动和区角活动篇
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【学前教育讲座】幼儿园课程 I 以评价促发展——从儿童观察到课程调适
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学前教育讲座 | 幼儿园教师有效观察与游戏指导
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学前教育讲座 | 幼儿园园本课程探索与实践2021
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【学前教育领域专家】边霞 我都不懂艺术，我带孩子去艺术馆有用吗？
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【学前教育讲座】教师心理健康与压力疏解，工作本来就忙，开心点啦，看开看开
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【学前教育讲座】幼儿园课程 I 绘本阅读 I 打开绘本看课程 I 课程与绘本 ②
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学前教育讲座｜《幼儿园保育教育质量评估指南》学习与解读 华东师大 周念丽（全声版）
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【学前教育讲座】幼儿园课程 I 课程故事 幼儿园大班课程故事实例 龟兔赛场上见“公正”
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【学前教育讲座】师幼互动‖解码幸福话语 · 促专业成长 ——谈幼儿园教师师幼言语互动
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学前教育讲座｜幼儿园生成课程--从儿童兴趣到思维，基于游戏生成高质量课程 叶小红
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【学前教育讲座】幼儿园游戏 I 幼儿园游戏与学习品质 鄢超云②
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【学前教育文章】从pck视角解析《3到6岁儿童学习与发展指南》社会领域 I 来啊，都给我看书
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【学前教育讲座】安吉游戏•游戏活动的支持与引导（二）
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【学前教育讲座】幼儿园课程 I 幼儿园综合课程评价的基础建设与实践创新
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【学前教育讲座】幼小衔接 I 多元学习能力提升：幼小衔接教育的关键点与突破点 ②
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【学前教育讲座】幼儿园课程 I 以综合的教育造就完整的儿童——幼儿园综合课程40年的探索与建构
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【学前教育讲座】树立中国学前教育文化自信之思,课程建设,周念丽
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【学前教育讲座】幼儿游戏行为观察‖换个视角解读婴幼儿游戏中的图式行为
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【学前教育教育讲座】安吉游戏 游戏故事-如何实践安吉游戏故事？
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【学前教育讲座】幼儿园课程‖②我国幼儿园课程实践的十年探索与反思｜鄂2022年“幼儿园课程建设”学术论坛
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【学前教育讲座】教研or教育反思‖从儿童如何学习入手，反思有效教与学的十项原则
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【学前教育讲座】安吉游戏全流程之④大班幼儿游戏集体分享后的教研环节
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【学前教育讲座】幼儿园户外游戏 I 走向户外，把幼儿从“室内课堂”中解放出来②
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【学前教育讲座】幼儿园课程‖幼儿园课程探究怎么做？
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【学前教育信息】我有什么错呢？我只是想算算金币算算钱？
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学前教育讲座 | 幼儿园课程，生成课程 之 我们班的一次生成课程之旅202108
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【学前教育讲座】幼儿园教育教学 之 一日流程环节中的小妙招①
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【学前教育讲座】如何让师幼互动更有效 师幼互动的有错策略②
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【学前教育讲座】教育培养 I 如何为儿童创造良好的成长环境——基于脑科学的视角②激发孩子脑力的六大要素