王蒙获“人民艺术家”国家荣誉称号后发表感言：这是对文学的肯定和鼓励
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郭风（著名作家）
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人民艺术家许昕，打球全靠一个浪
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茅盾文学奖获奖作家格非谈最新长篇小说《月落荒寺》
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“我与师大”之批判、超越、大师之“大”（孙绍振）
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你敢说他实力不行吗？全世界的人都知道怎么打他，但他依旧站在顶端！#许昕 #人民艺术家 #国乒 #大蟒
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林语堂生前珍贵影像及林语堂故居
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第一次见恶心得这么全面的书和作家
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《想你的365天～》
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席扬（著名文艺理论家）
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许广平：我跟鲁迅的关系是我主动（表白）的
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中外教育的差异与差距（值得每一个人深思）
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刘登翰（著名文艺理论家）
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“海峡艺术名家”之孙绍振（学生莫言与恩师孙绍振）
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【汲安庆教授评课】梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》（中学语文名篇）
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语文阅读教育的四重境界
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罗素生前珍贵视频（罗素对未来人类的寄语）
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福建师范大学美术学院宣传片（剪辑版）
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走近学者李怡的书房：藏书以“吨”计，鲁迅是“真爱”；俯身读好书，抬头望星空
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第63集《王蒙讲红楼梦》花与人
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我们褒奖了很多只有单一特点的人｜十三邀×林小英
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谢冕《读书人是幸福人》（我们为什么要读书）
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茅盾文学奖获得者格非及其代表作《江南三部曲》
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知识分子只有先进行自我启蒙才能启蒙大众（丁帆就“在场主义散文”接受采访）
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【汲安庆教授评课】曹操《短歌行》（一）（中学语文名篇）
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善问是一种主动生长（教育随笔）
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千万别再找外行了（周传基写给张会军的信）
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【汲安庆教授评课】林海音《窃读记》（中学语文名篇）
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鲁迅与许广平曲折传奇的爱情故事
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汪曾祺：以日常说话的态度写小说（追光文学巨匠）
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叙事生魅：俗讲、深讲与妙讲的统一
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【汲安庆教授评课】陆蠡《囚绿记》（中学语文名篇）
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补树
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第三届两岸中国文学研究研讨会在台北举行
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嫦娥到底看见了谁的面影（教育随笔）
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语文教学内容的理想设置：结构化、条件化和情境化
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冰心：有了爱就有了一切（追光文学巨匠）
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传院记：福建师范大学传播学院版《小石潭记》
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孙绍振（著名评论家）
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电影《云中漫步》（1995）精彩解说
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老梁被问：何时移民？他这样回答！