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京东 11.11 红包
8岁多的马尔济斯,宝宝, 大约从半年前开始出现咬人行为。过年寄养20多天后回家,更是性情大变,不理主人。护狗窝、衣服,不让摸不让抱, 几乎每天都被咬。
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[上门指导训练]一岁的比熊puppy,虽然是小型犬,但咬人的情况非常严重。它是因为缺少社会化,造成的胆小敏感。好好的伴侣犬,变成了看家狗,来了生人就冲过去咬。
[上门指导训练]福福属于敏感胆小的狗,我不能直接干预。因为没有亲和基础。我的工作是,通过观察做出评估,为主人提供近期的训练方案,教授主人一些基础的,有用的科目。
[上门指导训练]8个月的德牧小福,既不属于敏感胆小,也不是那种狂妄自大的性格,他只是一个调皮捣蛋的少年。主要有三个问题,①喜欢扑人②干扰环境中会爆冲③难叫回
喂药的境界。①让狗看到,“哇,都是好吃的”②看到吃不到,就会变得很着急,“好想吃啊”③别嚼了,赶紧吞吧,快快……这还有,这还有……
一会儿的功夫,两个小家伙一共拉了三泡!
我说的最多的口令是“玩去”,有两层意思,①自由活动,②可以去上厕所,上完有奖励哟。 Candy很喜欢玩瓶子游戏, Cookie也很喜欢,他只喜欢在旁边捡漏。
两个小教训:①天热时不要教衔取(嘴巴闭不住),②最后教握手(容易干扰其他科目)
[上门指导训练]6岁的 Lucky被宠坏了,窝里横,护食,追咬家人,就连扣个牵引绳都要追咬,太过份了,一点规矩都没有。
[围栏布局]为什么要把水安排在厕所最里面?强迫他适应网格,适应脏厕所,为了喝水,不得不去。
[珍妮上学记录5]服从训练,打滚,训练初期,狗子是不知道你要他干什么的
乖乖不移动,就有奖励,乱动就没有奖励。逐渐把奖励的时间间隔拉长……
随行模式和嗅闻模式要分开。主要口令,随行“靠”,自由活动“玩去”,还有一个单词“尿尿”
[珍妮来上学]珍妮是8个月的马尔济斯犬,主要是来学习室内定点大小便的,系统训练也要安排上
脱敏训练,就是把大压力拆解成一个一个的小压力,再用大奖励帮助动物去克服。
[珍妮上学记录7]以后都会用等的口令,感觉更加生活化
乖乖随行的时候,绳子是松的,毫无压力。乱冲或开小差的时候,下一个“靠”的口令,若没有反应,再通过P链提醒,执行口令就奖励。
[安安上学记录8]原地靠,这个位置,就是随行的时候,他该待的地方
让狗子明白,乱冲会带来压力,不乱冲有奖励;人停狗不停会有压力,人停狗停有奖励。
狗的智商还是挺高的,我只是给哈瑞换上了他的胸背带,他就知道家长要来接他了,看他那个高兴劲儿……
两个小家伙学得咋样啦?
我认为教原地靠科目,至少有两个意义,①它是比较安全的,一种待命状态,②原地靠要求的位置,正是随行时的正确位置,可以把随行理解成为一种动态的原地靠。
预防护食才是上策。我认为狗子吃饭时,人应该去打扰他,但一定是好的打扰,对他有利的打扰,这样他才会喜欢并希望你的打扰。
[安安上学记录14]剃脚底毛,让他明白,这些都是好事 ,不疼,还有好吃的
我认为教原地靠科目,至少有两个意义,①它是比较安全的,一种待命状态,②原地靠要求的位置,正是随行时的正确位置,可以把随行理解成为一种动态的原地靠。
戴链子是一个重要技能,训练期间可以用奖食做增强物,之后的增强物换成了出去玩,戴了链子就可以出去玩了。
[安安上学记录5]服从训练,打滚,随着狗子越来越熟练,人的帮助要逐渐减少
[安安上学记录3]服从训练,躺下,既然是服从,就要彻底服从
[珍妮上学记录8]训练原地靠,主要是为随行做铺垫
多跟主人沟通,特别是训练定点大小便。每一次改变布局,扩大空间,还有身体状况,主人都应该清楚。因为毕业回家后,场景换了,也要这样过一遍,作为过渡。
巡回游戏,要让狗子明白,可以自己玩,也可以给我,但跟我一起玩会有更多好处,也更有意思。
不要忽略狗的状态,如果狗子每天都是放松的,开心的状态,那么,还会产生过激的行为吗?社会化和各种脱敏都是在调状态。
[安安上学记录10]出门,口令学会了,就要用起来
戴链子是一个重要技能,训练期间可以用奖食做增强物,之后的增强物换成了出去玩,戴了链子就可以出去玩了。
我用的最多的口令,就是“乖乖乖”,是一种口头表扬,代表“很舒服,很开心”。凡是让狗子当时开心的事物,都属于奖励。
[安安上学记录6]定,做事的时候训练,效果更好
没有最好,只有更好,脱敏训练就是如此。把狗子认为不好的事,跟好的事物做关联,给他好的体验,让他适应并喜欢。
[安安上学记录11]随行,我的随行规则,只有两点
定点大小便就是,玩着玩着,想尿了自己就去尿……
[安安上学记录13]掏耳朵,我认为的脱敏训练,就是给狗子洗脑
从黑龙江驱车1300公里来上课的巨贵,据说最近三个月频繁咬伤家里人,一来到学校差点把兄弟也咬了