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京东 11.11 红包
项目学习是“双减”路上的亮光#评课#魅力冬奥 童心“罩”耀 创意口罩制作项目#通州教师研修中心全斌副院长
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【项目学习】/教师培训/《多姿多彩的中国民族》/北京通州于家务中心小学/2021.5.28
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【项目学习】一次课提高领导力/沙包新趣/北京通州永顺镇中心小学/20210604
项目式学习体验式培训后体会(通州)
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【项目学习】一年级小豆包一上午得瑟出什么?/北京通州通运小学/20210625
【王天蓉】问题化学习简介
如何让孩子有规则意识?
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看得见的成长#给流浪动物建个家#项目学习#核心素养#北京市通州龙旺庄小学#2021.12.22
【项目学习】娃们在项目里学会如何寻找”猎物”/《我是小小服装设计师》/北京通州通运小学/20210625
【王天蓉】问题化学习流程
【项目学习】孩子们为了选票拼了/史前动物考古展/北京潞河中学附属学校
【项目学习】/传媒小学/一堂职业体验课/20180929
项目学习与传统教学的不同
直觉-高能思维
05 教师教研中的常见问题 《科研教学相互促进促进教师职业成长》
【项目学习】如何解决学生小组学习合作问题?
【项目学习】创造力的出现和消失/我是小小服装设计师/北京通州通运小学/20210625
【项目学习】/传媒附小/张灯结彩迎佳节/20181019
【项目学习】/高中/港珠澳大桥究竟有多牛?/北京五中/201812
做人见人爱的小朋友
让孩子自已选目标重要吗?为什么?
【王玉】思维是什么?
【项目学习】/高中/课上玩赛车,就是好玩
老师为什么不能死盯结果?
【清华大学王青】物理实验中提问题能力的培养
学养奠基——中国传媒大学张洁
《如何制作定格动画》上中国传媒大学 张洁
【张洁】对技术发展与教育变革的思考与行动
【王玉】语言及思维
【王玉】思维的提取与输出
项目式学习教师体验式培训活动之成果展示
03 教师为什么要做科研? 《科研教学相互促进促进教师职业成长 》
【王玉】思维信息加工模型
【项目学习】组长辞职了,组员哭了,小组任务怎么完成?#提高学生的合作交流能力#新课标核心素养