一岁多的孩子接触什么乐器好？
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柯达依体系特殊名词（下）变化音级唱名与变化音级音名
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合唱排练遭遇孩子扔鞋
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怎么让孩子听话
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教小孩到底看不看谱
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内心听觉是嘛
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奥尔夫作品+即兴
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认识奥尔夫乐器
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《小小山羊》选自《为儿童的音乐》
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音乐类绘本怎么用
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给小朋友做翻译：上台紧张咋整坚持不上台是勇敢，出尔反尔是勇敢x2最后附赠不上台偶像：Glenn Gould
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学生视唱，教师不要示范！！
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教师节特辑：聊聊教学法是什么
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一些约克访学的记忆
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快跳起来（改编版）Tanz, Mädchen, TanzOrff Schulwerk
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和声补充知识：近关系调到底有多近
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一起唱和声题：转调-斯波索宾例35-523
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柯达依教学法的特殊名称（上）——节奏名#教学法特别好玩#柯达依教学法#音乐基础知识#视唱练耳#音乐教学法
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奥尔夫学校教材简介
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给小朋友唱个歌给大朋友们讲个段子上课就是我的快乐源泉
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非专业音乐学习应该要求高还是要求严
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《有人掉进井水中》
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教学中如何找到自我
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全国艺术硕士音乐教育方向课程建设研讨会记录
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学生窘迫——教师再教育的另一个意义
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奥尔夫/凯特曼：穿着红外套的姑娘选自奥尔夫学校音乐教材《为儿童的音乐》
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单个作品教学顺序怎么定
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半音阶跟唱练习
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一起唱和声题：斯波索宾三十五章AB作业2/3
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CSC国家留学基金申请流程
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陈老师和朋友们即兴
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天津音乐学院音乐教育系音乐会开场曲目
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半音阶跟唱练习-简单版
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7月7日，小白楼音乐厅
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单个声部内教学顺序从哪找#教学法特别好玩 #音乐教学法 #奥尔夫教学法 #Orff-Schulwerk
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柯达依体系从哪个音开始教
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陈老师翻译了一本书《写给孩子们的音乐史》
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音乐学习中怎么就算会了以及到底有多少种会
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音乐教学中，兴趣有啥用
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河南民歌《编花篮》
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音乐课纪律管不管？怎么管？