教学中如何找到自我
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奥尔夫作品+即兴
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快跳起来（改编版）Tanz, Mädchen, TanzOrff Schulwerk
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教小孩到底看不看谱
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柯达依教学法的特殊名称（上）——节奏名#教学法特别好玩#柯达依教学法#音乐基础知识#视唱练耳#音乐教学法
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教师节特辑：聊聊教学法是什么
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学生视唱，教师不要示范！！
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《有人掉进井水中》
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学生窘迫——教师再教育的另一个意义
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《小小山羊》选自《为儿童的音乐》
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奥尔夫学校音乐教材《一片蓝天挂月牙》
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内心听觉是嘛
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奥尔夫学校教材简介
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7月7日，小白楼音乐厅
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和声补充知识：近关系调到底有多近
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怎么让孩子听话
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认识奥尔夫乐器
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给小朋友唱个歌给大朋友们讲个段子上课就是我的快乐源泉
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柯达依就是首调？
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今天扔呼啦圈终于把句子扔通了之前总是在奇怪的地方呼吸在拔不上去的地方加重音卡农俩声部互相也没联系呼啦圈一上全都顺溜了
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音乐课纪律管不管？怎么管？
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柯达依体系特殊名词（下）变化音级唱名与变化音级音名
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一些约克访学的记忆
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《编花篮》奥尔夫音条乐器即兴编配
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Epigramma No.2 by Kodály Zoltan
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合唱排练遭遇孩子扔鞋
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给小朋友做翻译：上台紧张咋整坚持不上台是勇敢，出尔反尔是勇敢x2最后附赠不上台偶像：Glenn Gould
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乐理混淆排行：节奏节拍&时值#教学法特别好玩 #柯达依教学法#Kodaly#乐理混淆排行
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单个声部内教学顺序从哪找#教学法特别好玩 #音乐教学法 #奥尔夫教学法 #Orff-Schulwerk
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奥尔夫/凯特曼：穿着红外套的姑娘选自奥尔夫学校音乐教材《为儿童的音乐》
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奥尔夫/凯特曼《为儿童的音乐》15.小姑娘，快些来！
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陈老师和朋友们即兴
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音乐学习中怎么就算会了以及到底有多少种会
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单个作品教学顺序怎么定
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半音阶跟唱练习-简单版
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新年好！我们来建个群吧！
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半音阶跟唱练习
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一起唱和声题：转调-斯波索宾例35-523
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音乐教学中，兴趣有啥用
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一起做和声题肖邦前奏曲Op.28 No.1
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柯达依体系从哪个音开始教