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【30秒学教育学】怎样区分量性评价,质性评价
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【30秒学教育学】心理现象:心理过程(认知过程,情感过程,意志过程)和个性心理(个性倾向性,个性心理特征)
教资面试就是在筛选胆子小的人!
【30秒学教育学】如何区分正向功能,负向功能,显性功能,隐性功能
【30秒学教育学】宗教本位论,社会本位论,个人本位论,教育无目的论,教育准备生活说,教育适应生活说,马克思主义教育目的论(教育目的的价值取向)
看了一天教师编面试,我发现有些考生真的可惜,这些话难听也要说!
【30秒学教育学】顺序性,阶段性,不平衡性,互补性,个别差异性,整体性,稳定性和可变性(个体身心发展规律)
上岸了小县城的教师编制,我每天偷着乐,县城教师编才是师范生最好的归宿!
【30秒学教育学】如何区分身心健康权,人身自由权,人格尊严权,隐私权,名誉权和荣誉权,财产权,受完法定年限教育权,学习权,公正评价权
招教上岸以后,我才明白,当老师真的看性格,有些人就是天生吃教育这碗饭...招教教师编
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【30秒学教育学】德育模式:认知模式,体谅模式,社会模仿模式,价值澄清模式
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【30秒学教育学】违法的种类:刑事违法,民事违法,行政违法
【30秒学教育学】如何区分教师的复杂性,创造性,连续性,广延性,长期性,间接性,主体性,示范性,个体性,群体性,系统性
无生试讲四大提分策略 | 教资教招必过
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【30秒学教育学】行政执法的原则:合法性原则,越权无效原则,权责统一原则,应急性原则,合理性原则,公正公开原则
【30秒学教育学】如何排序教育方针,教育目的,培养目标,课程目标,教学目标
【30秒学教育学】课程理论流派:学科(知识)中心课程论,儿童中心课程论,社会中心课程论,存在主义课程论,人本主义课程论,后现代主义课程论
我所知道的教师招聘考试...原来这么“黑暗”|招教考试
【30秒学教育学】中小学常用的教学方法:语言性教学方法,直观性教学方法,实践性教学方法,研究性教学方法,情感陶冶类教学方法
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【30秒学教育学】中国教育史:古代学校教育:夏商,西周,春秋,战国,两汉,隋唐,宋元,明清
【30秒学教育学】教育目的分类:价值性,功能性;终极性,发展性;正式决策的,非正式决策的;内在的,外在的;实然的,应然的
【30秒学教育学】素质教育中的五育:德育,智育,体育,美育,劳动技术教育
【30秒学教育学】中国近代教育家:蔡元培,陶行知,陈鹤琴,杨贤江,晏阳初,梁漱溟,黄炎培
教师编面试就是在淘汰太老实的人...
师范生,考了两年才上岸的教师编,谁给我说的师范生好上岸啊....
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