【30秒学教育学】德育模式:认知模式，体谅模式，社会模仿模式，价值澄清模式
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【30秒学教育学】课程评价的主要模式:目标评价模式，目标游离评价模式，CIPP评价模式，CSE评价模式
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【30秒学教育学】教师的职业素养:道德素养，知识素养，能力素养，心理素养
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【30秒学教育学】课程目标取向的分类：普遍性目标取向，行为性目标取向，生成性目标取向，表现型目标取向
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【30秒学教育学】怎样区分绝对评价，相对评价，个体内差异评价
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【30秒学教育学】课程实施的基本取向：忠实取向，相互调适取向，课程缔造取向（创生取向）
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【30秒学教育学】教育目的分类:价值性，功能性；终极性，发展性；正式决策的，非正式决策的；内在的，外在的；实然的，应然的
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【30秒学教育学】如何区分教育目的，教育方针
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部级精品课一等奖微课获奖案例展示，教师真人出境微课视频作品。2024年基础教育精品课已经开始啦，全国老师均可参加，时间紧迫，选择才有机会，有什么不懂得可以问我
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【30秒学教育学】教学组织形式:班级授课制，道尔顿制，文纳特卡制，特朗普制，贝尔-兰卡斯特制，设计教学法
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【30秒学教育学】壬寅学制，癸卯学制，壬子癸丑学制，壬戌学制 思维导图
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【30秒学教育学】心理现象:心理过程（认知过程，情感过程，意志过程）和个性心理（个性倾向性，个性心理特征）
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师范生的天又塌了，国务院提出中小学教师以研究生为主，不考研基本上没活路....|25考研|333教育综合|教育学考研|考研经验|
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【30秒学教育学】怎样区分诊断性评价，形成性评价，总结性评价
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【30秒学教育学】壬寅学制，癸卯学制，壬子癸丑学制，壬戌学制
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【30秒学教育学】素质教育中的五育：德育，智育，体育，美育，劳动技术教育
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【30秒学教育学】教育独立论，教育万能论，人力资本理论，筛选假设理论，劳动力市场理论，社会化理论（教育与社会发展的理论）
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【30秒学教育学】区分教育的阶级性与等级性
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【30秒学教育学】苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，昆体良
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【30秒学教育学】学生观：学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人
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【30秒学教育学】我国目前教学原则及运用:直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，因材施教原则，巩固性原则，理论联系实际原则，量力性原则，思想性与科学性统一原则
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【30秒学教育学】思维导图:单轨制，双轨制，中间型学制/Y型
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【30秒学教育学】德育，智育，体育，美育，劳动技术教育
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【30秒学教育学】我国中小学德育存在的问题&国内学校德育改革的思路
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【30秒学教育学】怎样区分前制度化，制度化，非制度化
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教师编制取消？一学期换三四个代课老师，到底是谁的问题？
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硕博扩招后，以后硕士分类：985硕！211硕！一本硕！二本硕|教育学333
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【30秒学教育学】教育的现代化【易混淆知识点】
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【30秒学教育学】班主任的基本任务，首要任务，中心任务
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【30秒学教育学】德育原则
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【30秒学教育学】德育过程与品德形成过程的区别与联系
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【30秒学教育学】教学过程基本规律:间接性规律，发展性规律，教育性规律，双边性规律
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【30秒学教育学】当代我国的教学模式：传递-接受式，自学-指导式，问题-探究式，情境-陶冶式，示范-模范式，目标-导控式
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【30秒学教育学】宗教本位论，社会本位论，个人本位论，教育无目的论，教育准备生活说，教育适应生活说，马克思主义教育目的论（教育目的的价值取向）
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【30秒学教育学】常见的教学模式:范例教学模式，抛锚式教学模式，探究性教学模式。。。。。。
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【30秒学教育学】教育与社会的关系（经济，政治，文化，人口。。。。。。）【必考】【精华】
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【30秒学教育学】课程设计模式:目标模式，过程模式
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【30秒学教育学】班级管理模式:班级常规管理，班级平行管理，班级明主管理，班级目标管理
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【30秒学教育学】我国当前学校制度的改革内容&我国教育体制改革趋势
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24考研人数降低后，难度不降反升，25将迎来最难考的一年|25考研|333
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研三毕业生对读研的矛盾认知：读研或许没用，但绝对值得去读！考研|教育学