乐理混淆排行：节奏节拍&时值#教学法特别好玩 #柯达依教学法#Kodaly#乐理混淆排行
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柯达依教学法的特殊名称（上）——节奏名#教学法特别好玩#柯达依教学法#音乐基础知识#视唱练耳#音乐教学法
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教小孩到底看不看谱
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学生视唱，教师不要示范！！
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教学小技巧：一般疑问句 V.S. 特殊疑问句
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单个声部内教学顺序从哪找#教学法特别好玩 #音乐教学法 #奥尔夫教学法 #Orff-Schulwerk
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柯达依体系特殊名词（下）变化音级唱名与变化音级音名
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单个作品教学顺序怎么定
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教学中如何找到自我
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柯达依体系从哪个音开始教
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一起唱和声题斯波索宾作业32-5例30-463
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音乐类绘本怎么用
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讨厌的代词快滚蛋日常教学尽量要避免代词否则会给自己挖很多坑#教学法特别好玩#音乐教学法
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半音阶跟唱练习-简单版
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半音阶跟唱练习
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奥尔夫学校教材简介
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和声补充知识：近关系调到底有多近
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柯达依就是首调？
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内心听觉是嘛
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给小朋友做翻译：上台紧张咋整坚持不上台是勇敢，出尔反尔是勇敢x2最后附赠不上台偶像：Glenn Gould
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学生窘迫——教师再教育的另一个意义
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怎么让孩子听话
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半音阶跟唱练习For女高女中男高男低
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奥尔夫/凯特曼学校音乐教材《为儿童的音乐》—《天边飘起云》廖乃雄编译
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节拍器与节奏感
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音乐教学中，兴趣有啥用
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一起唱和声题：斯波索宾三十五章AB作业2/3
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一起听和声：重属（柴可夫斯基第五交响曲第二乐章）
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河南民歌《编花篮》
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《小小山羊》选自《为儿童的音乐》
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一起唱和声题：斯波索宾和声教程25章第1题
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一起唱和声题：斯波索宾和声教程22章第5题
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等音程和不协和音程音准练习
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CSC国家留学基金申请流程
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《有人掉进井水中》
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陈老师翻译了一本书《写给孩子们的音乐史》
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非专业音乐学习应该要求高还是要求严
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斯波索宾和声作业26章第一条
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奥尔夫/凯特曼《为儿童的音乐》15.小姑娘，快些来！