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乐理混淆排行:节奏节拍&时值#教学法特别好玩 #柯达依教学法#Kodaly#乐理混淆排行
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柯达依教学法的特殊名称(上)——节奏名#教学法特别好玩#柯达依教学法#音乐基础知识#视唱练耳#音乐教学法
教小孩到底看不看谱
学生视唱,教师不要示范!!
教学小技巧:一般疑问句 V.S. 特殊疑问句
单个声部内教学顺序从哪找#教学法特别好玩 #音乐教学法 #奥尔夫教学法 #Orff-Schulwerk
柯达依体系特殊名词(下)变化音级唱名与变化音级音名
单个作品教学顺序怎么定
教学中如何找到自我
柯达依体系从哪个音开始教
一起唱和声题斯波索宾作业32-5例30-463
音乐类绘本怎么用
讨厌的代词快滚蛋日常教学尽量要避免代词否则会给自己挖很多坑#教学法特别好玩#音乐教学法
半音阶跟唱练习-简单版
认识奥尔夫乐器
半音阶跟唱练习
奥尔夫学校教材简介
和声补充知识:近关系调到底有多近
柯达依就是首调?
内心听觉是嘛
给小朋友做翻译:上台紧张咋整坚持不上台是勇敢,出尔反尔是勇敢x2最后附赠不上台偶像:Glenn Gould
学生窘迫——教师再教育的另一个意义
怎么让孩子听话
半音阶跟唱练习For女高女中男高男低
奥尔夫/凯特曼学校音乐教材《为儿童的音乐》—《天边飘起云》廖乃雄编译
节拍器与节奏感
音乐教学中,兴趣有啥用
奥尔夫/凯特曼:穿着红外套的姑娘选自奥尔夫学校音乐教材《为儿童的音乐》
一起唱和声题:斯波索宾三十五章AB作业2/3
一起听和声:重属(柴可夫斯基第五交响曲第二乐章)
河南民歌《编花篮》
《小小山羊》选自《为儿童的音乐》
一起唱和声题:斯波索宾和声教程25章第1题
一起唱和声题:斯波索宾和声教程22章第5题
等音程和不协和音程音准练习
CSC国家留学基金申请流程
《有人掉进井水中》
陈老师翻译了一本书《写给孩子们的音乐史》
非专业音乐学习应该要求高还是要求严
斯波索宾和声作业26章第一条
奥尔夫/凯特曼《为儿童的音乐》15.小姑娘,快些来!