【游戏设计】-塑造游戏的真实感-图像（F15）-【樱井政博的游戏小课堂】
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【中字】-【樱井政博的游戏小课堂】-视野的局限性-立项和游戏设计（C05）
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【中字】-【樱井政博的游戏小课堂】-不要把注视点锁死-机制（D05）
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【中字】-【樱井政博的游戏小课堂】-游戏制作人要与众不同-职业素养（A08）
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【中字】-游戏性越强普适性越弱-游戏性（B17）-【樱井政博的游戏小课堂】
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【中字】-内插补帧的陷阱-动作（G11）-【樱井政博的游戏小课堂】
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【中字】-用夸张的动作弥补信息量的减少-动作（G07）-【樱井政博的游戏小课堂】
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【中字】-内部压力驱动法-职业素养（A14）-【樱井政博的游戏小课堂】
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【中字】-边缘处的动作设计-机制（D08）【樱井政博的游戏小课堂】
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【中字】-【樱井政博的游戏小课堂】-攻击动画的拆解-动作（G03）
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【中字】-优先考虑奖励机制-游戏性（B09）-【樱井政博的游戏小课堂】
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【中字】-【樱井政博的游戏小课堂】-让准备姿势迅如疾风-动作（G04）
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【游戏设计】-手指的动作表现-动作（G15）-【樱井政博的游戏小课堂】
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【中字】-【樱井政博的游戏小课堂】-游戏开发工作的职位-团队运营（E02）
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【中字】-游戏的体验版-营销（L03）-【樱井政博的游戏小课堂】