京东 11.11 红包
民族声乐小课堂—声音要进咽腔震动
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声乐小课堂—声音如何集中
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民族声乐小课堂—歌唱的咬字要保持竖的状态
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马秋华教授讲解：混合声歌唱练习
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民族声乐小课堂—演唱时气与声要同时触发
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【声乐教学】——给声音一个空间
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【声乐教学】——咬字如何归韵2
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【声乐教学】——声音要统一位置
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民族声乐小课堂—演唱前的吸气准备
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民族声乐小课堂—高音区的演唱状态
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民族声乐小课堂—关于打开喉咙
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民族声乐小课堂—如何把字竖起来唱
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声乐小课堂—腔体是有弹性的
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中国音乐学院音乐教育（声乐特长）第1名，校考练习片段，统考她也是第1名，艺考考神无疑了。
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歌唱方法，先有状态再有声音.
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声乐小课堂—吸开要贴住唱
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声乐小课堂—声音如何统一
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民族声乐小课堂—课下自主练习时的好助手
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声乐小课堂—歌唱的思路要清晰
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声乐小课堂—中低声区该怎么唱
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民族声乐小课堂—关于真假声比例的调整
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声带闭合不紧，你的高音永远解决不了
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民族声乐小课堂—关于呼吸的讲解
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民族声乐小课堂—演唱前的提前规划
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民族声乐小课堂—提笑肌需要找啃咬的感觉
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【声乐教学】——起音前的准备工作
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民族声乐小课堂—演唱不要追求音量
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中国音乐学院硕士刘老师：如何让声音流动起来？
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声乐小课堂—练声曲示范练习
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【声乐教学】——声乐放下来，脸笑起来。
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【声乐教学】——归韵不要提前。
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【声乐教学】——气息和位置不要同向用力。
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吹唇音，高音部分怎样唱好。
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【声乐教学】——歌唱时不要加尾音
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马秋华教授声乐教学：共鸣腔如何运用？
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声乐小课堂—如何把声音集中
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民族声乐小课堂—吸气时咽壁拉伸的重要性
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【李晓婷】声乐教学——唱歌要有头有尾
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声乐 唱高音气息要像车轮滚动一样循环起来
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民族声乐小课堂—提笑肌伴随抬口盖共同进行
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【声乐教学】——气息要和位置不停的磨合