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父母称之为责任的那种东西不是爱,那是一种强迫的形式。父母认为孩子必须顺从这个社会,他们负责把你训练成服从传统、接受野心与嫉妒是生活一部分的人 | 克里希那穆提
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给一个对诸事不满的年轻人一份好工作,他就会忘记所有的不满,给他一栋房子、一辆车子,你就会看到不满消失 | 克里希那穆提
你的父母和老师拥有对你的权威,他们对你发号施令,他们说这是为了你好,真是为了你好吗?你应该要求他们对你施以正确的教育,假如他们是愚蠢之徒你要让他们变得聪明起来
我爱你,这就够了-克里希那穆提
不首先认识自己,你怎么能知道什么是真实的?没有自知,幻想是不可避免的,要当心那个给予你今生或来世奖励的人-克里希那穆提
我们成了平庸的模仿者和社会机器中的齿轮,我们自己的想法才是最重要的,我们的教育强调那些次要的价值,完整生活的意义并不是头等重要的事 | 克里希那穆提
我们始终纠缠于两个问题——爱和性,要理解什么是爱,我们必须认真研究有关享乐、肉欲之欢的问题-克里希那穆提
身为老师,我是否应该鼓励学生去竞争 | 克里希那穆提
责任-克里希那穆提
头脑害怕未知,于是它躲进了知识,躲进了理论、希望、想象;知识提供了一种逃避,逃避对空、对孤独、对挫折的恐惧,逃避对什么也不是的恐惧-克里希那穆提
我得了癌症我该怎么办-克里希那穆提
为什么无论我们现在多么文明、多么有教养,却仍然争战不休、互相殘殺呢 | 克里希那穆提
人活在世上只有一个目的,那就是去发现什么是真理或神,即使只有一小部分教育者了解,并把全部心力都放在这份追寻上,也能共同创造新的教育和不同的社会 | 克里希那穆提
交流是非常难的。人在倾听时完全不带任何动机,才会发现什么是真理-克里希那穆提
我们把爱是什么和爱应该是什么划分开来,所以我们从来都不知道爱是什么,思想把爱变成了社会的一件玩物 | 克里希那穆提
改变-克里希那穆提
关于同性恋-克里希那穆提
如果除了积累知识以外,没有其他形式的学习,那么老师或教育工作者有什么作用?老师和学生如何破除自身的制约 | 克里希那穆提
看到恐惧,无选择地觉察恐惧,然后,在那份觉察中,恐惧就消失了,它确实消失了-克里希那穆提
正确的教育,也应该帮助学生发现他最感兴趣的事物 | 克里希那穆提
如何结束内心的冲突-克里希那穆提
子女与父母的爆笑对话,关系真是恰到好处
一个没读过书的人也许要比一个博学的人更具智慧,如果旧脑子明白了它永远无法了解自由,明白了它发现不了任何新东西,那份领悟正是智慧的种子 | 克里希那穆提
我们根本不是真正地活着,我们是死的,我们所追寻的,都是自我的产物,因而并非真实,你的心中一旦有了爱,你就会发现这个世界会因你而改变 | 克里希那穆提
我们配做父母吗?如果父母言行一致、表里如一,教育定然成功 | 克里希那穆提
生活不是肤浅的,我们只知道肤浅的反应,我们只活在肤浅的层次,小小的事情就能让我们快乐或不快乐 | 克里希那穆提
我们不能在监牢中寻找真理,我们必须了解监牢并且加以突破 | 克里希那穆提
如果你带着你的经验、比较、结论、判断,去听什么人说话或者阅读一本书,你其实根本就没有听、没有看。不接受也不否认,通过相互倾听才能彻底解决所有的问题 | 克里希那
性行为本身从来不是问题,对人来说,性行为好比吃饭,是再正常不过的事儿,但是,当你抓住它不放,它也会变成梦魇-克里希那穆提
你知道你在一种思维的假象中,并且完全是不真实的,你可以维持这一假象,并顺其自然地发展,接下来会发生什么?你将发现,你有巨大的能量去超越-克里希那穆提
心可以变得安静吗?
试图在心理上保护自己,“我”就产生了,我们所有的苦难就开始了,正是这种想要保护自己的努力,在强化着“我” | 克里希那穆提
人类真是奇怪,我们那么渴望自由,我们做的每一件事却都在捆绑自己,我们已经失去了所有创新的才能,我们仰仗别人来指导我们,帮助我们变得慷慨和安详 | 克里希那穆提
当我们不爱孩子时,才会把理想强加于他,因为我们正试图在孩子身上实现自己的野心,我们以一种能够满足我们个人虚荣心和癖好的方式来塑造孩子 | 克里希那穆提
什么是沟通交流-克里希那穆提
觉察与智慧的觉醒 | 克里希那穆提
如果你的心中充满了爱,你永远也不会要求被爱,你永远不会拿着乞丐的钵去请别人填满,爱真的非常狂野,非常不羁,它的美毫无文雅和体面可言 | 克里希那穆提
只有真相才能使你解脱,带给你自由,当“自我”不在时,美就存在了 | 克里希那穆提
静坐毫无价值吗-克里希那穆提
我们都是某种既定的思维模式的奴隶,却用这些既定的思维思索我们能否获得自由、对自由和权威做出剖析!-克里希那穆提
当孤独的痛苦笼罩你的时候,你就面对它、看着它,不要产生任何想逃走的意念,如果你能了解孤独并且超越它,你就会发现根本不需要逃避它 | 克里希那穆提